Lumea este creația lui Dumnezeu pentru copii. Resurse creștine

Explicați copiilor că lumea are un Creator

Sarcini:

• Atrageți atenția copiilor asupra faptului că nimic nu poate apărea singur.
• Spune copiilor despre Dumnezeu care a creat lumea
• Pentru a dezvolta sentimente estetice la copii
• Explicați copiilor că nu totul în lume poate fi cunoscut de o persoană

Referinte:

1. Yanushkyavichene O., Kireev I. Un copac bun. Manual pentru școala primară. – M., Catedra Educație Religioasă și Cateheză, 1997. Capitolul „Creator”.
2. Sukhomlinsky V.A. Cititor despre etică. – M.: Pedagogie, 1990.

Literatură suplimentară:

1. Shevchenko L.L. cultura ortodoxă. Un manual pentru clasele primare ale școlilor secundare, liceelor, gimnaziilor. – M., 2009. Capitolul „Dumnezeu este Creatorul unei lumi frumoase”.
2. Surova L.V. Școala ortodoxă astăzi. O carte pentru elevi și profesori. – ed. a 3-a. – Editura Episcopiei Vladimir, 2000.

Concepte cheie:

• Creator
• Dragoste

Vocabularul lecției:

• pacea lui Dumnezeu
• Creator
• Îngrijire
• Creare
• Cunoașterea

Conținutul lecției (deschis)

Ilustrații:

Întrebări de testare:

1. Ce știi deja despre Dumnezeu?

În timpul orelor. Opțiunea 1:

Există o expoziție cu desenele copiilor realizate în lecția anterioară.

În timp ce se uită la desene (de case sau natură) cu copiii, profesorul explică o nouă temă.

Copiii modelează diferite animale din plastilină și „populează” cu ele o machetă de carton sau plastilină a unui peisaj pregătit în prealabil de profesor (cu râu, mal, poieniță). Profesorul „uită” să modeleze un animal dintr-o bucată de plastilină pregătită pentru el însuși. Se îndreaptă către copii cu întrebarea dacă această piesă se poate transforma, în timp, într-un fel de animal.

Consolidați subiectul folosind întrebări-test.

În timpul orelor. Opțiunea 2:

Povestea profesorului pe o temă nouă.

1) Poezii despre casa minunată din jurul nostru

– Sunt atât de multe lucruri minunate pe Pământ. Pământul însuși este casa noastră mare comună. O persoană ar trebui să trateze totul de pe pământ cu grijă și dragoste. Există poezii despre asta:

Aici este Pământul - casa noastră strălucitoare.

Sunt mulți vecini în el:

Și copii blăniți,

Și pisoi pufoși,

Și râuri întortocheate

Și oi creț.

Iarbă, păsări și flori,

Și, bineînțeles, eu și tu.

În această casă glorioasă de care ai nevoie

Trăiește foarte prietenos cu toată lumea,

Nu jigni pe nimeni

Respectă toți vecinii.

- Și cine a aranjat frumos și înțelept totul în jurul nostru pe pământ?

Ce casă minunată!

Sunt mulți vecini în ea.

Doar cine l-a construit?

Cine a pus ordine în ea?

Atât de sârguincios, de priceput

Cine a făcut oamenii și animalele?

Cine a semănat mușchi și flori?

Cine le-a dat copacilor frunze?

Care a turnat apă în râuri,

Cine a pus peștele în ele?

Ne-a trimis vara pentru primăvară?

Cine, cine a venit cu asta?

Cine ar putea aranja totul așa?

Ei bine, desigur, numai Dumnezeu!

Este imposibil să-l vezi pe Dumnezeu

Poți vedea doar lucruri

Cei care fac pentru noi

În fiecare zi El, în fiecare oră.

Iată ce și de ce

Îi suntem recunoscători.

Și ca să nu se supere,

Toată lumea trebuie să încerce

Nu face rău nimănui

Și fii ascultator de El.

2) Dumnezeu este Creatorul lumii

În ultima lecție, ne-am întrebat de unde vine o lume atât de complexă?

Lumea nu a apărut de la sine. A fost creat de Dumnezeu. Dumnezeu este o forță inteligentă atotputernică invizibilă. Dumnezeu este Creatorul și Creatorul lumii și al vieții. Dumnezeu a creat lumea în așa fel încât nimic din ea nu interferează unul cu celălalt. Trebuie doar să păstrăm și să înmulțim această frumusețe a lumii creată de Dumnezeu și să-i mulțumim lui Dumnezeu pentru viață.

Cum a creat Dumnezeu totul? În Cuvântul Tău! „Dumnezeu a vorbit și a fost, a poruncit și a fost creat”, - acest lucru se spune atât de solemn în Sfintele Scripturi în slavona bisericească. Iată ce înseamnă în rusă: „Dumnezeu a spus și a devenit, a poruncit și a fost creat”. Din ce a creat Dumnezeu primul om? De pe pământ. Și a suflat în el un suflet viu. De unde au venit alți oameni? Fiecare are propria mamă și tată. Ce știm despre părinții noștri? Sunt amabili, ne iubesc, ne pasă și ne ajută în orice. Cum sunt ei la serviciu când nu îi vedem? Ce fac ei acolo? Știm totul despre asta? La fel, știm ceva despre Dumnezeu, dar nu prea multe. Deși, cred, știm cel mai important lucru: El ne iubește, la fel ca părinții noștri, și chiar mai mult. Și sunt multe lucruri despre Dumnezeu pe care le putem doar ghici, dar nu le putem înțelege pe deplin. Din dragostea Sa, El ne dezvăluie doar ceea ce este mai necesar și nu arată restul deocamdată. Oamenii care îl iubesc pe Dumnezeu și unii pe alții sunt acceptați de Domnul în Împărăția lui Dumnezeu. Numai acolo vor fi dezvăluite secrete de neînțeles.

3) Povestea „Floarea violetă”. Sukhomlinsky V.A.

În miezul nopții s-a deschis un boboc de trandafir. Petale violete delicate răspândite. S-a născut o nouă floare. Încă nu era foarte frumos, petalele nu erau încă îndreptate complet, iar una a rămas puțin mototolită.

Floarea se uită la stelele care sclipeau pe cer, se cutremură în liniște și șopti:

E deja zori. Trebuie să aparăm în fața soarelui în toată frumusețea lui. Întreaga lume se va uita la noi, la petalele noastre violete.

Petalele fluturau. Petala mototolită se îndreptă. O picătură de rouă a căzut pe țesătura mov, a tremurat și s-a transformat și în violet.

Floarea se îndreptă, petalele fluturau, picătura tremura și începu să sclipească cu nuanțe violete.

Uite, spuse Floarea petalelor, până și cerul din est devine violet. Aceasta este din frumusețea noastră. Întreaga lume va fi mov.

Acestea fiind spuse, Floarea a înghețat în așteptare.

Dar cerul purpuriu a pălit, a devenit stacojiu, apoi roz-albastru.

Floarea trandafir se uită în jur surprinsă. Deodată a văzut un copac verde și o lumânare albă pe el.

Cine eşti tu? - a întrebat Floarea.

Sunt o castană. Floare de castan.

Dar de ce nu ești violet? De ce ești alb, cerul albastru și copacul verde?

Dacă totul în lume ar fi la fel, nu ar exista frumusețe”, a răspuns Floarea de Castan.

Întrebări de testare:

1. Ce ai învățat deja personal despre lume?
2. Putem ști totul despre Dumnezeu?
3. Ce știi deja despre Dumnezeu?
4. Cât de multe știi deja despre Dumnezeu?
5. Vrei să afli mai multe despre Dumnezeu?
6. Pe baza poveștii citite. De ce tot ceea ce înconjoară o persoană este pictat în culori diferite?

Ţintă: Repetați povestea biblică despre crearea lumii de către Dumnezeu. Promovați responsabilitatea față de mediu. Dezvoltați imaginația.

Povestea Bibliei:Crearea lumii (Geneza 1:1-7)

Vers de aur:

În timpul orelor

1. Salutari. Organizarea timpului

Salutați-vă copiii cu bucurie din adâncul inimii. Îmbrățișare, îmbrățișare, îmbrățișare... Contactul tactil este atât de important pentru inimile copiilor!

2. Rugăciune

Învățați copiii să se roage, repetați Rugăciunea Domnului.

3. Cântec

Repetați melodiile pe care le-ați învățat

4. Repetiţie

Copii, ce am învățat în ultima lecție? Afișați ilustrații din lecțiile anterioare. Lăsați copiii să-și amintească din ilustrații tot ce a fost discutat în lecțiile anterioare..

Repetați versetul de aur: „... căci prin El au fost făcute toate lucrurile, atât în ​​cer cât şi pe pământ” Col. 1:16

Tine minte!

Dumnezeu poate face ceea ce nimeni nu poate face.
Dumnezeu poate face tot ce vezi din nimic.
Dumnezeu a creat lumea frumoasă în care trăiești.
Dumnezeu Creatorul a creat totul și pe fiecare dintre noi.
Dumnezeu vrea să-L iubim, să facem numai bine, să nu furăm, să nu ne amăgim, să nu ne jignim unul pe altul, să nu spunem cuvinte rele și să ne rugăm mereu.

5. Creare

1) Joc de inteligență

- Și acum ne vom juca cu tine. Jocul se numește „Ce este în ce?” (un jocse dezvoltăinteligenta,inteligenta).

Spune cuvântul „casă” și întreabă-l pe copilul tău: „Ce este în ea?” De exemplu, există o masă în casă. Tu spui primul cuvânt, iar copilul spune al doilea: casă - masă.

Exemplu de perechi de cuvinte: dulap - pulover; frigider - chefir; sticla - medicament; cratita - supa; gol - veveriță; stup - albine; gaura - vulpe; autobuz - pasageri; avion - pilot; spital – medici; magazin - cumpărători.

Acum complicați sarcina: lăsați copiii să răspundă, pe rând, unde ar putea fi localizate obiectele pe care le numiți. De exemplu, numele obiectelor: lapte (sticlă), creioane (tașă), săpun (săpună), carte (raft), rochie (dulap), farfurie (masă), cartofi (măcinat), varză (pat), măr (copac) și etc.

2) Lucrare creativă colectivă „Creația lui Dumnezeu”

Astăzi, copii, vom face o poză foarte frumoasă. Pe ea vom arăta creația lui Dumnezeu. Fiecare dintre voi va colora și decupa piesele, apoi le vom lipi pe munca noastră generală. (Aceasta este o lucrare colectivă. Fiecare copil va completa un element din lumea creată de Dumnezeu. De exemplu, colorează și decupează soarele, iarba, fluturii, florile, norii, orice animale. Într-un cuvânt, acele detalii pe care le pregătești. în avans pentru această lucrare creativă Apoi copiii vor aborda hârtia Whatman și vor lipi piesa lor într-un proiect colectiv comun). Agățați posterul într-un loc vizibil.

Lăudați copiii pentru creativitatea lor. Amintește-ne că Dumnezeu a creat totul foarte frumos și și noi. Îi suntem recunoscători lui Dumnezeu pentru creația Sa.

3) Dans rotund (pentru cei mici)

Sus, sus, stomp,
Un iepuraș dansează la marginea pădurii,
Un arici dansează pe un ciot,
Un mic siskin dansează pe o creangă,
Câinele dansează pe verandă,
Pisica dansează lângă sobă,
Sus, sus, stomp,
Labele dansează, urechile dansează,
Picioarele și cozile dansează,
De ce stai in picioare, danseaza si tu!

6. Rezumatul lecției

Rezumă lecția, laudă fiecare copil pentru munca depusă, pentru atenție, pentru ascultare. Spune-le că devin ceea ce Dumnezeu vrea să fie.

7. Rugăciunea

Invitați copiii să-i mulțumească Domnului pentru creația Sa și pentru fiecare dintre copii.

Creație (partea 1)

Dumnezeu creează lumea frumoasă și perfectă Geneza 1:1-19

CE POȚI FACE ÎN TIMPUL LECȚIEI

Numiți câteva dintre creațiile lui Dumnezeu: pământ, mare, cer, soare, lună, stele, copaci, flori etc.

Spune-mi cine a creat toate astea.

Mulțumim lui Dumnezeu pentru creațiile Sale.

Fă o plimbare.

Cântați un cântec de laudă pentru creație.

Faceți aperitive reci din fructele create de Dumnezeu.

Faceți o imagine despre creație.

Învață o rimă despre creația lui Dumnezeu.

Profesorului despre lecție

Creare!

Dumnezeu a vorbit, iar natura, sub influența puterii miraculoase, începe să reînvie lumea într-un stadiu incipient de dezvoltare, porunca lui Dumnezeu a atins totul și s-a născut o viață minunată. Pe măsură ce meditezi la povestea de astăzi, permite-i lui Dumnezeu să te inspire cu perfecțiunea scopului Său. Lumea lui! Creația lui! Copiii tăi de trei ani nu pot înțelege încă toată profunzimea puterii lui Dumnezeu în a crea lumea din jurul lor. Faceți toate eforturile pentru a vă asigura că copiii înțeleg cât mai profund posibil că creatorul a tot ceea ce este frumos este numai Dumnezeu.

Prima lecție începe cu o descriere a creației. Și deși vă invităm să menționați că Dumnezeu a creat totul din nimic, veți fi de acord că această învățătură nu este atât de importantă pentru copiii mici. Acordați mai multă atenție faptului că creația lui Dumnezeu este perfectă și frumoasă. Subiectul că răul, urâțenia și corupția nu au venit în lumea noastră de la Dumnezeu, ci au apărut din cauza neascultării omului și a apariției păcatului, va fi tratată puțin mai târziu (lectia 5). Lumea primordială era perfectă și frumoasă. Acest concept este accesibil copiilor tăi. Această lecție acoperă primele patru zile ale creației, când Creatorul a creat toate lucrurile nevii, deși multe gândiri antice considerau soarele, luna și stelele ca fiind lucruri vii. Desfășurarea succesivă a evenimentelor de patru zile nu va fi foarte memorabilă pentru copii, dar încercați să-i faceți pe copii să simtă cum grija și ordinea lui Dumnezeu se reflectă în creația Sa. Ar trebui să salutăm fiecare zi cu recunoștință față de Dumnezeu. Care a creat tot ce ne înconjoară și, de asemenea, să nu ne fie frică de noapte, încredințându-ne Celui care a creat-o și crezând că El o va păstra în ea. Astfel, ziua și noaptea, ca și restul creației, reflectă modelul înțelepciunii și grijii Creatorului.

În timpul orelor

Materiale

1. Un buchet de flori sau un sortiment de fructe (vă rugăm să vă asigurați că fiecare copil are o floare sau o bucată de fruct).

2. Vază sau alt recipient.

Mai întâi, adună-ți grupul în jurul tău și arată-le toate exemplele frumoasei creații a lui Dumnezeu, flori sau fructe. Dați fiecărui copil o floare sau o bucată de fruct pe care să o țină și să o examineze. Apoi luați câteva minute pentru a vorbi împreună despre minunata lucrare a lui Dumnezeu: culorile strălucitoare, mirosul, structura unei flori, un fruct. Spune-le copiilor tăi că Dumnezeu a creat fiecare floare, fiecare bucată de fruct pentru a fi perfectă. Apoi pune-le din nou împreună și roagă-i fiecărui copil să-și aseze obiectul vizual într-o vază sau alt recipient pe care l-ai pregătit în prealabil. În același timp, promite copiilor că îi vor putea duce acasă după oră. La început nu era nimic, nimic! (Dă-le copiilor timp să închidă ochii și să-și imagineze. Cu mulți, mulți ani înainte de a te naște, nici măcar mamele și tații tăi, bunicii și bunicile nu s-au născut încă, lumea noastră frumoasă nu era deloc aici, chiar nu era Nimic pentru toată lumea Nu erau stele, nici soare, nici copaci, nici păsări, nici pisoi mici, nici copii mici, nu era nimic, spune Dumnezeu.

Atunci Dumnezeu a decis să creeze o lume mare și frumoasă. El a vrut să facă toate cele mai frumoase lucruri pentru lumea noastră de animale și flori, lacuri și nori. Dumnezeu a făcut exact asta. Știi cum a creat Dumnezeu toate acestea? Nu avea lopată și nu avea nevoie de mașină. Dumnezeu nu are nevoie de nimic. El a rostit doar cuvântul! Și asta a fost tot ceea ce Dumnezeu trebuia să facă pentru a crea această lume uriașă și frumoasă.

La început, Dumnezeu a spus: „Vreau ca ziua să fie lumină”. (Arată copiilor soarele). — Și vreau să fie întuneric noaptea. (Arată-le copiilor cerul nopții). Și ego-ul totul a devenit așa. De atunci, zilele și nopțile au început să dureze, înlocuindu-se alternativ. Așa au fost create ziua și noaptea.

Dumnezeu a privit ziua și noaptea frumoasă pe care El le-a creat. I-a plăcut asta. Totul a fost bun și pur și simplu minunat! Dar Dumnezeu nu a terminat încă de a crea. El a vrut mai mult! De aceea El a spus: „Să fie pământ și cer!” Și de îndată ce Dumnezeu a vorbit, a apărut pământul. (Arată copiilor pământul). Și deasupra pământului era cer. (Arată cerul). Ce frumos! Dar stai... asta a fost tot! „Vreau să fie apă în mare”, a spus Dumnezeu, astfel încât să fie lacuri albastre, pârâuri murmurătoare și oceane ondulate.” Și așa a devenit. Apa curată și dulce a umplut toate zonele joase de pe pământ” formând mici și mari. iazuri.(Arată ilustrarea lacului marin.

Cereți-i copiilor tăi să asculte cu atenție povestea frumoasei creații a lui Dumnezeu. Notă: dacă este prima dată când cu copii de trei ani, stabilește reguli pentru a asculta poveștile biblice. Pentru a face acest lucru, puteți folosi rime pe care le veți repeta toate împreună sau vreun semn convențional care va fi un semnal pentru începutul poveștii biblice.

Povestea Bibliei

Materiale

2. Ilustrații color ale luminilor (soare, lună, stele), pământ și mare, diverse plante (flori, copaci).

Arată copiilor Biblia, subliniind că ea ne învață despre lucrurile minunate pe care Dumnezeu le-a făcut pentru noi. (Dă-le copiilor să țină Biblia și întrebați unde au mai văzut-o - în biserică, acasă, la bunica, la bunicul etc.). Apoi începe povestea Bibliei. Poți să te uiți în jurul tău la lumea frumoasă din jurul nostru? Pe cer și nori, pe munți și lacuri, pe soare, pe lună și pe stele, pe copaci, tufișuri și flori. Închideți ochii pentru un minut și imaginați-vă că lumea noastră frumoasă a dispărut undeva. Fără munți sau râuri). Și Dumnezeu a văzut că totul era uimitor și bun.

Dar asta nu a fost tot! Dumnezeu s-a uitat în jur și a poruncit plantelor să acopere pământul. Erau pomi fructiferi înalți, iarbă verde și flori colorate. Și așa a devenit! Dumnezeu a făcut fiecare plantă și fiecare floare unică! Și foarte frumos. (Arată-le copiilor plantele). Crezi că Dumnezeu a terminat? (Lăsați copiii să se gândească). Așa este, nu. Dumnezeu a vorbit din nou și a spus: „Vreau să fie lumini pe cer... soarele, luna și stelele!” Și așa a devenit. Soarele mare și rotund a răsărit pe cer și a încălzit pământul în timpul zilei. Stelele străluceau și sclipeau, iar luna a luminat noaptea calmă și liniștită. Da! Dumnezeu a creat totul frumos și minunat. Totul a fost perfect și exact așa cum a vrut Dumnezeu să fie. Notă: Când ați terminat de spus povestea, aranjați ilustrațiile și lăsați copiii să le privească îndeaproape.

Partea practică a lecției

Materiale

1. Mai multe recipiente (cutie cu margarina, pungi de plastic, cutii de chibrituri etc.), un articol per copil.

2. O bucată lungă de frânghie cu noduri legate după numărul de copii.

Activitățile practice întăresc cunoștințele dobândite în lecție, conectând povestea biblică cu acțiuni specifice. Organizați o plimbare cu copiii dvs. Învață-i pe copii să experimenteze lumea uimitoare a lui Dumnezeu prin propria lor experiență, privind-o, ascultând-o și mirosind-o. Înainte de a părăsi sala de clasă, pregătiți copiii explicând clar și precis ce veți face și cum vă așteptați să implicați pe toată lumea. (Dacă doriți, împărțiți copiii în perechi, încurajați-i să se țină de mână pe tot parcursul plimbării. Sau, dacă ați adus o frânghie lungă cu dvs., lăsați-i pe copii să exerseze mersul ținând noduri. Plimbați-vă prin cameră de câteva ori într-o coloană unu la un moment dat. Asigurați-vă că le explicați copiilor că trebuie să vă țineți strâns de frânghie. Acest lucru vă va ajuta să rămâneți împreună și nimeni nu se va pierde!). Apoi dă fiecărui copil câte o cutie mică și explică-i că în timpul plimbării ar trebui să adune cât mai multe creații frumoase ale lui Dumnezeu. Lăsați copiii să ghicească singuri ce ar putea fi (pietricele, crenguțe, flori, frunze etc.). Lasă-i să aducă lucrurile adunate la clasă.

După ce le-ați dat copiilor instrucțiuni clare, ieșiți afară, dacă vremea o permite, și fă-ți timp să privești și să asculți. Înainte de a începe să arătați ilustrații ale lucrării lui Dumnezeu, încurajați copiii înșiși să sugereze ceva ce văd. Pe măsură ce folosiți fiecare ilustrație, subliniați că lumea lui Dumnezeu este frumoasă și bună. Apoi fă-ți timp pentru a aduna câteva articole individuale pe care le vei lua cu tine la curs: puțin nisip sau murdărie, frunze, crenguțe, ace de pin, flori, apă, pietre. Vorbiți despre creații care sunt foarte mari și care nu pot fi aduse în clasă - soare, nori, copaci. Înainte de a te întoarce la clasă, găsește un loc unde să te odihnești pentru o clipă. Invită-ți micuții să se alăture unei scurte rugăciuni de mulțumire către Dumnezeu pentru toate lucrurile frumoase pe care le-ai văzut în timpul plimbării tale. După ce te întorci în clasă, fă-ți timp să lucrezi împreună pentru a recupera și afișa colecția ta pe o masă unde părinții o pot vedea când vin să-și ia copiii de trei ani. Încurajează-i pe copii să spună mamelor și taților lor despre plimbare în lumea minunată a lui Dumnezeu. Notă: Dacă nu puteți duce grupul în aer liber, utilizați lista de „activități suplimentare” de la sfârșitul lecției.

Încheierea lecției

Materiale

Imagine pentru povestea Bibliei. (Unul pentru fiecare).

Adunați din nou copiii lângă o vază cu flori și un coș cu fructe. Rugați-i să asculte cântecul despre creație, „Who Could Create?” în performanța ta. (Vezi secțiunea<<Песни»). Сегодня спойте только два куплета, и если хотите, Вы можете изменить слова в песне, так чтобы они подходили к иллюстрации Вашего урока. Начните петь песню сначала и попросите, чтобы все помогали Вам. Затем, если позволяет время, повторите песню несколько раз, называя те вещи, которые вы собрали во время прогулки. Закончите ваше занятие, молитвой благодарения, опять называя те творения, которые вы видели, о которых говорили и вместе пели. Перед тем, как распустить детей, разрешите каждому взять цветок или кусочек фрукта из вазы или корзинки. Если у Вас есть возможность, дайте каждому ребенку картинку по Библейской истории и попросите родителей прочитать историю о прекрасном Божьем творении дома.

ACTIVITĂȚI SUPLIMENTARE

1. Joc: „Fereastra la plimbare”. Dacă este imposibil să-ți scoți grupul în natură astăzi, poți organiza o „plimbare” în interior prin fereastră. De fiecare dată când te apropii de fereastră, oprește-te și privește afară. Cereți copiilor să numească tot ce pot vedea de la fereastră, acordând o atenție deosebită lucrurilor pe care Dumnezeu le-a creat pentru lumea Sa frumoasă. Dacă nu ați reușit să culegeți imagini pe stradă, faceți mai multe imagini pe hârtie de 13x18 cm.Folosind lovituri simple, înfățișați tot ce poate vedea copilul de la fereastră: copaci, iarbă, cer, ploaie, păsări, flori etc. Când vă întoarceți la mese sau scaune, cereți copiilor să se uite la imagini și să le compare cu ceea ce au văzut de la fereastră.

2. Gustare ușoară. Dacă ai adus un vas cu fructe ca exemplu al frumoasei creații a lui Dumnezeu, împarte-l între copii. Aceasta va fi o gustare ușoară. Dacă este posibil, lăsați copiii să spele, să curețe și să taie fructele (bananele funcționează cel mai bine). Cereți ajutoarelor să împartă șervețele, lingurile și furculițele de plastic. Când împărțiți fructele, mulțumiți lui Dumnezeu pentru el împreună cu copiii voștri!

3. Rimează cu mișcare. Introduceți rima 1 „Creație” copiilor. (Vezi secțiunea „Rime”). Spune-le copiilor că astăzi vei cânta doar primul vers. Cântați rima și faceți singur mișcările mai întâi, apoi cereți copiilor să cânte și să facă mișcările cu voi.

4. Poza despre Creație. Aduceți la clasă următoarele materiale: coli de hârtie albastră, figuri mari de copaci din hârtie maro și verde, un soare din hârtie galbenă, lipici, fructe (fulgii de porumb funcționează bine). Oferiți copiilor materialele și arătați-le cum să le lipească pe baza albastră. (Puteți pregăti modelul înainte de lecție). Când copiii au terminat această activitate, dați fiecărui copil câte o mână de cereale (suficiente pentru a face aplicația și încă mai rămâne de mâncat!). Apoi, pe poza fiecărui copil, faceți puncte mici de lipici pe coroana copacului și rugați copiii să completeze copacii punând pe ei „fructe”.

5. Îmi poți spune? Poate doriți să faceți acest lucru în lecțiile săptămânale de la sfârșitul lecției. Numiți acest joc „Nu poți să-mi spui?” Explicați-le copiilor că la sfârșitul fiecărei lecții, înainte de a vă lua rămas bun, o veți juca împreună. Cereți fiecărui copil să asculte cu mare atenție două întrebări importante pe care le puneți. Invită-i pe toți să răspundă! Întrebări pentru astăzi: 1. Cine a creat această lume frumoasă? 2. Spune-mi, ce lucruri uimitoare a creat Dumnezeu pentru lumea Sa?

DACĂ AI TIMP RĂMAS

1. Așezați pe masă diverse obiecte ale frumoasei creații a lui Dumnezeu (pietre, flori, frunze, plante, scoici, fructe și legume, conuri de pin). Odată ce copiii au terminat de privit la ele, începeți o conversație despre aceste obiecte și despre Creatorul lor.

2. Pregătește ghicitori care afișează particule ale lumii create de Dumnezeu: plante, apă, flori, animale, pești, păsări.

3. Aduceți în clasă materialele necesare creșterii plantelor: pământ, semințe, apă, ghivece (plantele trebuie să germineze rapid). Permiteți unor copii care și-au arătat un interes deosebit pentru munca dvs. să vă ajute să plantați semințele. Uda-le si aseaza-le intr-un loc insorit. Invitați copiii să urmărească în fiecare duminică germinarea semințelor și creșterea răsadurilor.

4. Puneți pe masă creioane colorate, markere și o imagine pentru lecția biblică. (Trebuie să-l redesenați sau să-l fotocopiați în funcție de numărul de copii din grup). Invitați copiii să coloreze imaginea. Puteți face un herbar din frunze pregătite în prealabil și mai multe foi de hârtie subțire. Desigur, mai întâi arată-le copiilor cum să așeze frunzele pe hârtie și să le fixeze. În timp ce colorați imagini și faceți un ierbar, nu ratați ocazia de a sublinia din nou copiilor ce lume uimitor de frumoasă și bună a creat-o Dumnezeul nostru pentru noi.

Bună dimineața creat de Dumnezeu! Irina Ivaskiv este cu tine. Prieteni, teoriile general acceptate despre crearea universului au izbucnit de mult timp, incapabile să reziste vreunei critici. Oamenii înțeleg că nicio explozie din Univers nu ar putea crea un mecanism atât de complex, conform legilor cărora totul este aranjat, se mișcă și există. Dar poate fi foarte dificil să explici copiilor mici crearea lumii. Prin urmare, mai jos postez un exemplu de lecție cu preșcolari la școala duminicală.

Joc „Caterpillar in the Clearing”:

Așezați pe podea flori destul de mari de diferite culori decupate din hârtie, aliniați copiii ca o „omidă”, astfel încât fiecare dintre ei să-și țină mâinile de cureaua copilului în față. Deveniți „capul” omizii și „târați” întreaga omida pe pajiștea cu flori, fără să călcați pe flori. Fă-o cu încântare și inspirație.

Opțiuni de joc:

1) sarcini ușoare, amuzante pentru cei care calcă floare;

2) faceți 2 omizi și târați prin poiană ca să nu se atingă;

3) opriți-vă lângă niște flori și finalizați sarcina ca un întreg grup (așezați-vă pentru toată lumea, sau aplecați-vă pentru toată lumea, sau ridicați mâinile pentru toată lumea, sau spuneți tuturor versetul care a fost predat cu o zi înainte sau cântați un verset a unui cântec pentru toată lumea, arată că omida a adormit, sau ceva diferit);

4) colectează un buchet;

5) invitați omida să se târască în grădină (unde sunt așezate mere, pere și alte fructe pe podea) sau în pădure (unde sunt așezate ciuperci, frunze, conuri de pin)

6) orice altă opțiune la care vă puteți gândi.

Lecția de bază „Crearea”:

Introducere:

Ți-am adus câteva fructe din diferite plante. Aceste fructe pot fi consumate. Ce este pe această tavă? (felii de mere, pere, bucăți de banane, struguri etc.). Luați ceea ce vă place și mâncați-l. Știți cum se numesc într-un singur cuvânt? Acestea sunt fructe. Fructele cresc pe copaci. Ce este pe această tavă? (bucăți de castraveți, roșii, morcovi etc.). Luați ceea ce vă place și mâncați-l. Știți cum se numesc într-un singur cuvânt? Acestea sunt legume. Legumele cresc pe pământ (puteți aduce puțin suc și explicați din ce fruct este făcut). Atât fructele, cât și legumele se numesc plante.

Propoziție de legătură: Dumnezeu a făcut toate plantele.

Arată figura 1: Dumnezeu a făcut toate plantele:

Plantele sunt, de asemenea, toate florile care sunt pe pământ, toate tufișurile, copacii, iarba. Algele din apă sunt și ele plante. Tot ceea ce crește pe copaci este și o plantă. Cunoști deja multe plante. Am desenat niște plante aici. Încercați să vă amintiți cum se numesc (dovleac, mușețel, brad de Crăciun etc.).

Un joc: Hai să jucăm un joc, dar trebuie să-l jucăm repede. Vă voi arăta imagini cu tot ce a făcut Dumnezeu (El nu a făcut doar plante). Și va trebui să bateți din palme dacă vedeți vreo plantă în imagine (un câine, un soare, o floare, o ciupercă, o coajă, un tufiș, o altă floare, un con de pin, un nor, un fluture).

Propoziție de legătură: Ce bine înțelegi plantele! Îmi poți spune cu cuvintele tale ce sunt plantele? Da. De unde au venit pe pământ, cine le-a făcut? Da. Dumnezeu a făcut toate plantele.

Arată figura 2: Dumnezeu a făcut plante cu mult timp în urmă:

Dumnezeu a făcut plante cu mult timp în urmă. Știi de unde știu asta? Biblia spune asta. Dumnezeu a făcut plante în urmă cu mulți ani, când tu încă nu te-ai născut, când nici tatăl tău și mama ta nu s-au născut încă, când nici măcar bunicile tale nu erau încă în viață. Pe vremea când Dumnezeu făcea plante, nu existau deloc oameni. Nici o singură persoană! Nu erau nori pe cer. Și nici cerul în sine nu era. Nu era soare, nici ploaie, nici copaci, nici păsări – nimic nu exista atunci. Nu era decât Dumnezeu. El a fost mereu! Într-o zi, El a decis să facă frumos tot ce vezi astăzi.

Vedeți, aici am desenat tot ce a făcut Dumnezeu în fața plantelor. Înainte să apară plantele pe pământ, Dumnezeu făcuse deja cerul, pământul pe care alergi, lumina, soarele, stelele de pe cer, luna. Ea și stelele strălucesc noaptea. Când vremea este bună, pot fi văzute pe cer chiar și seara. Ce este asta? Aceștia sunt munți. De asemenea, au fost făcute de Dumnezeu înaintea plantelor. Și de asemenea - râurile și mările unde ai înotat vara, Dumnezeu le-a făcut și în fața plantelor.

Propoziție de legătură: Ei bine, după aceea a venit rândul plantelor.

Arată figura 3: Dumnezeu a făcut plante diferite:

Toate plantele pe care le-a făcut Dumnezeu sunt foarte diferite. Unele plante sunt foarte moi, pufoase, plăcute când le atingi. De exemplu, iarba asta. Atinge-o. Se numește iarbă cu pene (puteți atinge stuf sau păpădie). Unele plante sunt foarte spinoase și te pot zgâria. Nu vrei să le atingi. De exemplu, un cactus. Uite câte ace are. Și iată o ramură dintr-un copac numit salcâm. Vezi cât de mari sunt spinii pe el. Pe ce alte plante ai mai văzut spini? (după răspunsurile copiilor, puteți arăta crenguțe de trandafiri, brazi, pini, brusture, spice de secară).

Unele plante au nevoie de tepi pentru a nu fi atinse sau rupte. Plantele se protejează cu coloana vertebrală. Și alte plante au nevoie de țepi pentru a se agăța de un animal sau de hainele unei persoane, să se plimbe puțin și să se mute să locuiască în alt loc. Vedeți cum se poate mișca un brusture din loc în loc (atașați-l de hainele mai multor copii, lăsați-i să se plimbe cu el în grup).

Dumnezeu a făcut plantele foarte diferite! Unele plante sunt foarte mici. Uitați-vă cât de mici sunt frunzele pe firul acesta de iarbă (arată crenguța de troscot). Și alte plante sunt pur și simplu uriași! Foarte inalt! Deasupra bisericii noastre! Au frunze foarte mari (arata frunze de castan sau sicomor).

Există plante care cresc pe pământ. Dar unele plante cresc doar în apă. Acestea sunt alge. Ei nu pot trăi fără apă. Dumnezeu a făcut plantele diferite ca culoare: unele plante au frunze verzi, în timp ce altele au frunze roșii, galbene, albastre.

Unele plante pot fi consumate. De exemplu, ceapa, bananele. Dar altele nu au voie. Sunt amare, otrăvitoare și pot provoca otrăviri. De exemplu, ciuperca agaric muscă (arată imaginea).

Propoziție de legătură: Dumnezeu a făcut plantele foarte diferite.

Arată figura 4: Dumnezeu a făcut plante frumoase:

Fiecare plantă pe care a făcut-o Dumnezeu este foarte frumoasă. Dumnezeu, când o face, s-a gândit la toate: unde va crește (în ghiveci pe pervaz sau într-un acvariu), cum va arăta și cum va mirosi (să miros câteva plante).

Multe plante sunt atât de frumoase încât fac picturi. Camerele sunt decorate cu plante (aratati cate plante sunt in biserica). Florile sunt oferite în dar pentru că Dumnezeu le-a făcut foarte frumoase.

Propoziție de legătură: Dumnezeu a făcut plante pentru un motiv. El le-a făcut pentru tine.

Arată figura 5: Dumnezeu a făcut plante pentru tine:

De ce crezi că Dumnezeu a făcut plante? Ca să te uiți la ei și să te bucuri, ca să te bucuri să mergi pe străzi. Dumnezeu a făcut niște plante ca să le mănânci. Oamenii au învățat să facă parfum, ață, vată și țesături din alte plante. Navele și casele sunt construite din copaci și se face mobilier. Uneori, Dumnezeu folosește plante pentru a vindeca o persoană de vreo boală.

Ilustrație biblică: Un rege a fost odată vindecat în acest fel (spuneți cum și cum a fost vindecat regele Ezechia 2 Ts. 20:1-7)

Arată figura 6: Dumnezeu vrea ca tu să ai grijă de plante:

Dumnezeu vrea ca tu să ai grijă de plante. Dacă aveți plante acasă, udați-le la timp. De asemenea, o poți ajuta pe bunica ta să aibă grijă de plantele din grădină sau din casa de țară.

Alte părți ale lecției:

Includeți o rugăciune simplă de mulțumire în lecție, în concordanță cu tema „Crearea lumii”. De exemplu:

Dumnezeu a făcut plante pentru tine. Îi poți mulțumi lui Dumnezeu pentru toate plantele pe care le-a făcut. Acum să-i mulțumim lui Dumnezeu pentru fructele tale preferate pe care îți place să le mănânci. Dumnezeu a făcut plante pentru tine.

De asemenea, puteți învăța împreună cu copiii tăi un vers din celebrul cântec despre crearea lumii - „Dumnezeu ține întreaga lume”. Împreună cu copiii, veniți cu un alt verset despre plante. De exemplu: Dumnezeu ține în mână diferiți copaci.

De asemenea, vă sfătuiesc să consolidați ceea ce ați auzit cu sarcini simple „de muncă” (de exemplu, udarea florilor în grup) și/sau activități creative simple (aplicarea frunzelor uscate, pictura florilor, sculptarea legumelor, fructelor, fructelor de pădure, ciupercilor, etc.). florile sunt potrivite).

Joc repetitiv:

Puteți alege orice joc distractiv care se potrivește cu tema „Crearea lumii” sau îl puteți folosi pe cel sugerat mai jos.

joc da/nu:

Chiar vreau să-ți amintești despre ce am vorbit în această lecție. Pentru a vă fi mai ușor de reținut, vă sugerez să jucați. Vă voi spune diferite propuneri. Dacă am spus-o corect, atunci va trebui să fluturați ambele mâini sus (arată cum). Dacă am spus greșit, va trebui să te călci cu picioarele și să țipi ooooh.

Sugestii de jocuri:

1) Dumnezeu a făcut mai întâi cerul și pământul, chiar înaintea plantelor.

2) După aceasta, Dumnezeu a făcut plante. Oooh

3) Iarba, copacii, tufișurile și florile se numesc plante.

4) Algele sunt și ele plante.

5) Fructele cresc în grădină. Oooh

6) Bananele, merele, perele sunt fructe.

7) Roșiile, cartofii, castraveții sunt și ele fructe. Oooh

8) Legumele cresc pe copaci. Oooh

9) Fructele și legumele sunt plante.

10) Unele plante pot fi consumate.

11) Unele plante pot vindeca oamenii.

12) Mobilierul este realizat din unele plante.

Explicații pentru profesor

Copiii mici își pot concentra atenția pentru o perioadă scurtă de timp, doar 3-5 minute. De aceea:

1) tipurile de activități din lecția cu ele ar trebui adesea să se înlocuiască și să fie variate,

2) iar durata lecției să fie scurtă, de la 30 de minute la 1 oră (cu condiția ca copiii să fie foarte interesați de lecție!).

Toate aceste activități se pot face într-o singură sesiune (pentru copiii mai mari), care va dura aproximativ o oră, dar dacă copiii pe care îi slujiți sunt foarte mici, atunci gândiți-vă cum să scurtați sesiunea. De exemplu:

• un cântec, antrenament de muncă, un joc de repetare, un meșteșug se poate face ca a doua lecție după pauză (toaletă, ceai, gustare)
• se poate face un joc de recenzie la începutul următoarei întâlniri cu copiii

Materiale necesare:

• Flori decupate din hârtie pentru joacă
• 6 desene pentru lecție
• Imagini dimensiune A5: câine, soare, floare, ciupercă, cochilie, tufiș, altă floare, con de pin, fluture, nor pentru jocuri
• Plante pufoase: iarba cu pene (sau stuf sau papadie)
• Plante spinoase: cactus (sau crenguță de salcâm, brad, pin, trandafir) și brusture
• O crenguță de troscot și frunze mari din orice copac
• Mărimea imaginii A5: ciupercă agaric muscă
• Plastilina, placi pentru plastilina; sau hârtie albă și/sau colorată, lipici, frunze uscate, fire de iarbă, flori, semințe de plante; sau cărți de colorat
• Două tăvi
• Fructe: mere, pere, struguri, banane
• Legume: rosii, morcovi, cartofi fierti etc.
• Pahare de unica folosinta
• Adapatoare sau găleți
• Vezi cuvintele și notele cântecului „God Holds the Whole World” de mai jos în secțiunea „Anexe”).

6 desene pentru lecție:

Faceți desene pe tema „Crearea lumii” în format A4 fiecare, scrieți adevărul principal în partea de sus, iar în partea de jos (într-un font mai mic) o propoziție care explică adevărul principal. Desigur, majoritatea preșcolarilor nu pot citi încă, dar scrieți oricum aceste propoziții. Dacă preșcolarii văd adesea scrisori scrise, este mai probabil să înceapă să le distingă unul de altul. Știu din experiență că preșcolarii, chiar și fără să știe să citească, sunt capabili să recunoască printre altele cuvinte pe care le-au văzut adesea scrise (de exemplu, Dumnezeu, Isus). Iar propozițiile scrise vor fi un bun indiciu pentru profesor. Pe spatele fiecărei imagini, scrieți text legat de aceasta. Arătând copiilor desenul, va fi posibil, dacă se întâmplă ceva, să aruncăm o privire în acest text. Desenele nu trebuie să fie rafinate din punct de vedere artistic (se întâmplă adesea ca copiii să înțeleagă mai bine desenele desenate cu un simplu creion, ca să spunem așa, în grabă). Dacă nu știi deloc să desenezi, nu contează! Puteți cere cuiva să facă desene pentru activitatea dvs. sau puteți găsi imaginile necesare în reviste vechi și să le lipiți ca aplicație. Ofer o versiune aproximativă a acestor desene. Ele pot fi imprimate și apoi decorate.

Concluzie

Prieteni, crearea lumii este un subiect minunat! Nu trebuie să vă fie teamă să o luați la cursuri cu preșcolari. Dacă astfel de cursuri vă sunt utile, scrieți despre asta în comentarii. Cu dragoste pentru tine și preșcolarii tăi

© Irina Ivaskiv

Prieteni! Pe canalul nostru de YouTube a început un nou proiect: Lecții biblice pentru copii. Pentru copii și părinți - școala noastră de duminică online! Vrei să faci studiul biblic distractiv? Regreți că nu înțelegi întotdeauna predicile creștine complexe pentru adulți? Ai nevoie de cineva care să explice poveștile biblice în termeni mami? Nu sunteți sigur cum să aplicați adevărurile biblice în viața de zi cu zi? Vino să ne vizitezi, să asculți lecțiile noastre biblice cu întreaga familie - și poveștile familiare vor prinde viață într-un mod nou! Biblia nu este depășită!

Scopul lecției: Pentru a dezvălui pe Dumnezeu ca Creator, Domnul nostru este Dumnezeul structurii și ordinii.

Verset de aur: La început, Dumnezeu a creat cerurile și pământul (Geneza 1:1) (veniți cu un gest pentru fiecare cuvânt și arată-l în mișcare)

Joc: Scrieți creațiile lui Dumnezeu pe cărți (aproximativ 15 piese în total). Esența jocului este să colectezi toate creațiile în ordine (pământ, apă, plante, animale, Adam, Eva)

Cântec: Aceasta este ziua pe care a făcut-o Domnul

Lecția „Crearea lumii”

1. Introducere:
Ce minunată este lumea noastră! Privește minunile naturii:

• cum funcționează urechea noastră - cohleea, atunci când este extinsă, reprezintă cheile care repetă sunetul, singurul organ al corpului care nu crește;
• respiratia este automata. Chiar dacă o persoană vrea să se sugrume, mai întâi își va pierde cunoștința, aceasta este ca o fitibilă;
• insecte: fluturii depun larve pe frunzele de varză, deși ei înșiși nu se hrănesc cu ei;
• metamorfoza este un proces uimitor - transformarea unei omizi într-un fluture;
• complexitatea structurii stupului, albina nou-născută colectează însăși nectarul;

Ideea principală: Universul nostru este structurat foarte complex și foarte precis. Există lege și ordine în orice. Un număr mare de mistere nerezolvate.

Minunile legilor naturii ne fac să ne întrebăm dacă cineva a făcut toate acestea. Numai Dumnezeu ar putea face asta. Acest Dumnezeu trebuie să fie perfect. Biblia ne spune exact acest fel de Dumnezeu. Nimic și nimeni altcineva nu Îl reprezintă pe Dumnezeu așa cum Îl descrie Biblia.

2. Crearea lumii

Întrebare: Ce este „crea”? Înseamnă să faci ceva din nimic.

Explicați conceptele: a fi înseamnă „origine”
- analizați Geneza, capitolul 1
- notează creațiile de zi pe tablă - lasă copiii să scrie singuri

Întrebare: ce se spune în capitolul 1 al cărții Genezei (despre Dumnezeu - de 33 de ori până la 2:3)

Întrebare: Ce am învățat despre Dumnezeu din acest capitol:
- Dumnezeu este Creatorul (structură și ordine)
- Atotputernic (a spus și s-a întâmplat)
- trinitate (...să „creăm” om)
- măreția lui Dumnezeu
- Dumnezeu a fost la începutul tuturor
- omul este asemănarea lui Dumnezeu (… „după chipul și asemănarea”)

Concluzie: Dumnezeu a dat lege și ordine tuturor, Dumnezeu a creat totul cu un scop.

3. Crearea omului
(examinați Gen. 2:3-25)

Întrebare: De ce a creat Dumnezeu omul?

Pentru a comunica cu El (ca El Însuși Gen. 1:26)
- să conducă pământul (să stăpânească ei asupra lumii, Geneza 1:26)
- .................................................

Întrebare: Prin ce este diferit omul de alte creaturi?

Dumnezeu l-a creat pe om special:
după asemănarea ta (minte, voință, dragoste, abilități)

Întreaga lume a fost creată special pentru om.
Omul este coroana creației lui Dumnezeu.
Al doilea capitol al Genezei este dedicat în întregime poveștii despre creația omului.

Cum a creat Dumnezeu omul?
sfânt și desăvârșit
cu liberul arbitru
........................................................

Ce poruncă a dat Dumnezeu oamenilor?
reproduce pe Pământ
controlează-l și tot ce este pe el

4. A șaptea zi a creației – pacea

Întrebare: Este Dumnezeu obosit? - nu, Dumnezeu nu obosește și nu leșină (Is. 40:28)

Atunci pentru ce este sâmbăta?

Acesta este un exemplu pentru noi
- pentru a scăpa de muncă și agitație
- să te gândești la viață și la Dumnezeu
- a rezuma

5. Concluzie

Dumnezeu a creat totul frumos
Dumnezeu a creat totul cu un scop
Omul este coroana creației
Dumnezeu a creat totul pentru om
Dumnezeu a dat lege și ordine tuturor

Aplicație
Imitați-L pe Dumnezeu în structură și ordine