Efectuat:

Savcenko Alina

Elev din clasa a 10-a "A"

GOU Liceul nr. 000

supraveghetor:

Decan al Facultății de Educație Educațională a Școlii Superioare de Economie a Universității Naționale de Cercetare (Sankt Petersburg)

Petrodvorets 2011

Introducere

Capitolul 1 „Muzeul în lumea modernă”

§1 Lumea muzeelor

§2Muzeu pentru oameni

§3Roluri noi

§4 Probleme de marketing

§5 Specificul promovării produsului

Capitolul 2 „Bugetul muzeului”

§1. Finanțarea muzeului

1.1 Finanțare guvernamentală

1.2 În afara bugetului

§2 Distribuirea venitului

§3 Politica de preț

§4 Probleme de funcţionare a muzeului

Concluzie și concluzii

Aplicații

Introducere

Nu există nicio îndoială că rolul muzeelor ​​în viața societății este mare. Aceste organizații culturale fac mai mult decât să colecteze obiecte. Muzeul reprezintă valori care dispar în societate și poate atrage atenția asupra acelor valori universale permanente care sunt amenințate de progresul modern. El distinge aceste valori de altele, subliniind importanța lor ca moștenire pentru menținerea continuității și continuității culturii. Muzeul este o sursă de cunoaștere și de îmbogățire a lumii spirituale a omului. Încă din copilărie, autorului i-a plăcut foarte mult să viziteze diverse muzee, iar anul trecut a reușit chiar să lucreze ca ghid la Muzeul de Stat Peterhof. Pe parcursul unei strânse cunoștințe cu aceste instituții culturale au început să apară câteva întrebări economice legate de activitățile lor, la care autorul își propune să răspundă în cercetarea sa.

Obiectul studiului va fi muzeele rusești, care au trecut în ultimii zece ani printr-o perioadă dificilă de tranziție. Cert este că a existat o abatere de la sistemul de planificare de stat și muzeele trebuiau să-și asume responsabilitatea pentru viitorul lor. Acest lucru s-a întâmplat într-un moment în care, din cauza dificultăților economice întâmpinate de populație și a scăderii numărului de vizitatori, încrederea în viitor părea pierdută. Recent, țara noastră trăiește într-o economie de piață. Procesele de tranziție pe piață din Rusia au afectat deja sfera culturii. Până la urmă, chiar și operele de artă, care stau la baza multor colecții muzeale, sunt din ce în ce mai privite nu doar ca valori spirituale, ci și ca valori comerciale. Se acordă din ce în ce mai multă atenție dezvoltării sferei culturale, la rândul său, această dezvoltare este strâns împletită cu multe procese și fenomene ale economiei, astfel încât acest studiu este relevant.

Scopul lucrării, în condițiile Federației Ruse, este de a determina principalele părți ale bugetului muzeelor ​​și de a identifica „punctele de contact” ale proceselor activității muzeale cu elemente de analiză economică.

Scopuri principale:

1. Evaluează rolul muzeului în viața umană

2. Analizați mecanismul de finanțare pentru aceste instituții, precum și diverse opțiuni de repartizare a fondurilor primite.

3. Identificați specificul activităților economice ale muzeelor.

5. Stabiliți care este produsul activităților muzeului

6. Identificaţi principalele probleme ale muzeelor ​​de natură economică

Capitolul 1 Muzeul în lumea modernă

Timpul nu stă pe loc, epocile se înlocuiesc, societatea se dezvoltă: morala și preferințele oamenilor se schimbă, ceea ce impune muzeelor ​​să facă schimbări corespunzătoare și anumite adaptări. Un muzeu este ca un organism viu, în dezvoltare dinamică, care se transformă și se îmbunătățește pentru o existență confortabilă în lumea modernă, în timp ce muzeele rusești simt vântul schimbării într-o măsură mai mare. (O excursie în istoria muzeelor ​​rusești în Anexa nr. 1)

§1 Lumea muzeelor

Lumea muzeală a țării noastre este, în primul rând, aproximativ 2,5 mii de muzee din sistemul Ministerului Culturii al Federației Ruse, care conțin peste 80 de milioane de obiecte de depozitare și aproximativ 70 de milioane de oameni le vizitează anual. Cea mai completă listă a muzeelor ​​din URSS a fost publicată în 1990 (Muzeele URSS. Director. Alcătuit de I.M., 1990). În 2001, a fost publicată Enciclopedia Muzeului Rus, care reflectă situația actuală. Mai jos este o listă a principalelor tipuri de muzee și o diagramă compilată de autor pe baza acesteia. Conform datelor prezentate în diagramă, se poate aprecia diversitatea muzeelor ​​și raportul lor cantitativ în raport cu tipologia dată.

Lista principalelor tipuri de muzee:

· Istoric artistic

· Memorialul arhitectural

· Istorie locală literară

· Stiintele Naturii

· Stiinta si Tehnologie

§2Muzeu pentru oameni

În prezent, interesul pentru muzee nu se estompează; acești paznici ai bogăției spirituale și materiale a oamenilor sunt la fel de populari ca întotdeauna. Potrivit statisticilor: în 2008, 1854 de muzee au fost vizitate de 77 de milioane de oameni - 54% din populația țării. Dar de ce vizitează oamenii muzeele, ce beneficii aduc aceste instituții societății? Înainte de a răspunde la aceste întrebări, ar trebui introduse câteva concepte:

În primul rând, trebuie să știi că o nevoie este o lipsă a ceva pentru a menține viața și dezvoltarea unei persoane și a societății; pentru a satisface nevoi, o persoană folosește beneficii, în timp ce serviciile sunt beneficii oferite sub formă de activitate.

Conform clasificării pe nivel a nevoilor creată de celebrul psiholog american A. Maslow, serviciile oferite de muzeu conduc, în primul rând, la satisfacerea nevoilor spirituale ale unei persoane (nevoi de cunoaștere, de auto-exprimare..), deși în unele cazuri pot exista și satisfacții ale celor sociale (nevoi în comunicare, în conexiuni sociale..) și chiar nevoi prestigioase (nevoia de recunoaștere, obținerea succesului..) (Anexă) niveluri de nevoi conform lui Maslow)

Astfel, la vizitarea unui muzeu are loc un proces de consum spiritual. Consumul spiritual - acesta este un tip special de activitate în care mijloacele de atingere a scopului sunt, pe de o parte, capacitățile materiale și, pe de altă parte, cunoștințele și abilitățile relevante (pentru a intra în muzeu, trebuie să puteți obține un permis sau bilet.)

Caracteristicile consumului spiritual sunt următoarele:

· poate fi folosit în mod repetat;

· valorile spirituale nu dispar în procesul de consum, ci îmbogățesc lumea spirituală a unei persoane;

· procesul de consum spiritual este de asemenea un proces de producere spirituală.

Produsul instituțiilor culturale sunt diversele servicii pe care le oferă în conformitate cu misiunea lor. Pentru un muzeu, serviciile principale sunt activitățile expoziționale, adică prezentarea și interpretarea colecțiilor, precum și activitățile educaționale, și anume: excursii, prelegeri, studiouri pentru copii și tineret, seminarii, conferințe etc. Este interesant că serviciile muzeelor, Potrivit experților, acestea au o unicitate calitativă importantă. Spre deosebire de serviciile gospodăreşti, de exemplu, care măresc timpul liber al populaţiei, serviciile culturale contribuie la absorbţia acestui timp liber, umplându-l cu un conţinut spiritual şi estetic semnificativ.

Clasificarea serviciilor și îmbunătățirea contabilității acestora reprezintă o problemă importantă în toate țările lumii. Dintre numeroasele principii de clasificare a serviciilor, prezintă un interes deosebit clasificarea lui F. Lovelock (Anexa 3. Conform acestei teorii, principalul lucru în clasificare este cui (ce) sunt îndreptate serviciile și dacă sunt tangibile sau nu. Din această clasificare rezultă că muzeul aparține clasei a III-a, ceea ce înseamnă că serviciile pe care le oferă sunt acțiuni intangibile care vizează conștiința umană.

Din punct de vedere al teoriei economice, majoritatea serviciilor oferite de organizațiile culturale sunt considerate bunuri publice. Spre deosebire de bunurile private, consumul unor astfel de servicii este însoțit de efecte externe, adică beneficiul din utilizarea bunurilor culturale este suportat nu numai de persoanele care participă la acest proces, ci și de alte grupuri ale populației sau societatea în ansamblu. De exemplu, după ce a vizitat un muzeu, o persoană are informații care îi afectează calitatea lucrării (un profesor de artă care vizitează un muzeu de artă). Astfel, efectele externe în sfera culturală pot include o creștere a nivelului de educație, o creștere a potențialului spiritual al societății etc.

Baza proiectelor societății în viitor este individul și un accent pe capacitățile sale creative. Cu toate acestea, societatea modernă este deja într-o oarecare măsură caracterizată de următoarele trăsături:

· utilizarea maximă a potențialului uman, a capacităților sale creative și informaționale;

· prioritatea valorilor nematerialiste; o trecere de la creșterea nestăpânită a consumului de materiale și energie la o creștere a consumului de informații.

Potențialul cultural al Rusiei și influența sa asupra dezvoltării potențialului uman poate fi considerat ca principalul factor de dezvoltare a țării. Potențialul cultural al Rusiei are mai multe fațete - acestea sunt, desigur, biblioteci și teatre, numeroase muzee, monumente istorice și culturale, precum și cultura înaltă și purtătorii ei, personalul care lucrează în domeniul culturii etc. Principalul lucru în domeniul cultural potențialul este conținutul său, componenta sa spirituală. Cultura spirituală este o forță foarte influentă a timpului nostru. Acesta este ceva pe care fiecare națiune ar trebui să îl prețuiască și să îl protejeze, ceva care trebuie dezvoltat de dragul generațiilor viitoare.

De aceea, muzeelor ​​li se încredințează o misiune specială: între zidurile lor, se lucrează semnificativ pentru a crea spiritul culturii naționale, a forma și a întări nucleul acesteia. Viziunea statului cu privire la obiectivele creării unui muzeu este prezentată în articolele 26, 27 (Anexa nr. 4).Se poate spune că principala funcție a muzeelor ​​nu este păstrarea trecutului, ci participarea activă la modelarea viitorului. ale țării, potențialul uman creativ și creativ și stabilirea orizontului de dezvoltare. Prin urmare, este important să analizăm starea actuală a muzeelor ​​din țara noastră, inclusiv din punct de vedere economic.

§3 Roluri noi

Situația în țara noastră este următoarea: instituțiile culturale precum muzeele trebuie să „supraviețuiască” în condițiile economiei moderne. Există o serie de așa-numite metode și strategii de supraviețuire. Noile strategii se datorează în mare măsură faptului că muzeele sunt acum forțate să adopte o abordare orientată spre piață în toate domeniile de activitate. În scena economică actuală, muzeul poate juca roluri neașteptate.

Obiective: Studierea istoriei cardurilor de credit. Familiarizați-vă cu mijloacele moderne de plată. Aflați care este mai bine: numerar sau carduri de credit? Îmbunătățiți-vă abilitățile de a lucra cu surse suplimentare de informații, inclusiv. în internet. Extindeți-vă cunoștințele pe tema „Bani” Îmbunătățiți-vă capacitatea de a folosi Power Point

„Banii sunt un stăpân rău, dar un servitor foarte bun” Francis Bacon Banii nu sunt doar ruble, dolari, franci, euro. Scriitorul Balzac, de exemplu, a susținut că „banii sunt al șaselea simț care ne permite să ne bucurăm de celelalte cinci”. economist englez al secolului al XVIII-lea. Adam Smith a numit banii „roata circulației”, Karl Marx a numit-o „echivalentul universal”.

Cum și când au apărut banii? Acum mult timp. Primii bani nu erau ca banii moderni. Ele puteau servi ca o varietate de obiecte: printre vechii romani - sare, printre azteci - boabe de cacao, printre alte popoare - vârfuri de săgeți, cârlige, scoici, blănuri etc.

Bani metalici - monede Banii metalici au apărut mult mai târziu. Istoricii susțin că egiptenii antici au fost primii care le-au folosit acum aproximativ 4 mii și jumătate de ani. Mici inele metalice au servit drept bani. Patru secole mai târziu, cuburile de aur au intrat în uz în China antică. Monedele în sine au început să fie bătute pentru prima dată în secolul al VII-lea. î.Hr. în Lidia (pe teritoriul Turciei moderne). Și, în cele din urmă, a fost perfecționat de grecii antici, care au venit cu ideea de a face impresie pe ambele părți ale monedei.

Banii de hârtie Până în secolul al XX-lea, monedele erau batute în principal din aliaje de metale prețioase - aur sau argint. Banii de hârtie au, de asemenea, o istorie lungă. Marco Polo a mărturisit și despre utilizarea lor în China în secolul al XIII-lea d.Hr. Dar au început să fie utilizate în mod activ abia în Evul Mediu în Europa.

Mergând într-o călătorie lungă, comercianții erau obligați să se ferească de tâlharii de pe drumurile mari și mici. Au încercat să nu poarte cu ei monede de aur și argint, ci au procedat altfel: și-au lăsat banii la aurar și au luat de la acesta o chitanță, conform căreia și-au primit banii de la colegul său din alt oraș. Chitanțe personalizate de la bijutieri au devenit prototipul banilor de hârtie.

Monedă electronică Procesul de evoluție al banilor nu s-a oprit odată cu inventarea monedei de hârtie. Păstrarea economiilor de numerar este nesigură și neprofitabilă. Prin urmare, oamenii de afaceri și cetățenii își păstrează banii în bănci. Nu trebuie să ai mulți bani pentru a deschide un cont bancar. Băncile pot emite carduri de credit clienților lor - plăcuțe mici de plastic cu informațiile proprietarului pe o bandă magnetică. Proprietarii pot transfera bani de pe aceste carduri atunci când plătesc pentru cumpărături din magazine, benzinării etc. Așa se fac plățile fără numerar. La începutul anului 1994, ponderea cifrei de afaceri fără numerar în Rusia era de 64% din masa monetară.

Perspectivele de dezvoltare a cardurilor bancare sunt enorme. Progresele în acest domeniu au loc foarte repede. Un card magnetic este simplu și poate fi ușor contrafăcut. Prin urmare, următoarea direcție de dezvoltare a fost apariția cardurilor cu cip. Ei înlocuiesc banda magnetică cu un microprocesor numit cip. Astfel de cărți nu pot fi falsificate și pierdute.

Recent, cardurile de credit s-au răspândit și în Rusia. Cel mai mare editor de carduri din Rusia este Sberbank din Federația Rusă. La noi predomină un tip special de card de plastic – cardurile de salariu (de bursă). Mulți studenți și angajați ai companiilor și instituțiilor le-au primit. Posesorul unui astfel de card dă instrucțiuni organizației unde își primește salariul să-și transfere banii sub formă de numerar în contul de la banca care i-a emis cardul. Cardurile salariale din Rusia reprezintă aproximativ 90% din afacerea cu carduri.

Plătește pe drum! De mai bine de un an, filiala Chuvash a Sberbank din Rusia operează un serviciu bancar care vă permite să plătiți facturile de utilități și alte plăți prin intermediul terminalelor și bancomatelor cu autoservire „Electronic Cash Desk”. Plățile sunt acceptate folosind un card bancar SBERCARD sau carduri internaționale Visa și MasterCard. Timpul de plată pentru un client este mai mic de un minut. La începutul anului 2010, în Ciuvasia existau 38 de terminale „Cash Desk electronic” și 155 ATM-uri în toată republica, dintre care 29 de terminale și 103 ATM-uri se aflau în Cheboksary. Pentru toate întrebările privind plata plăților prin „Cash Desk electronic” și ATM-uri, vă rugăm să contactați consultanții de la sucursalele Sberbank din Rusia, precum și telefonic: (24 de ore pe zi).
Să ne amintim! Ce? Cine? Când? A descris mecanismul de utilizare a cardurilor de plastic 1. Economistul american John Bellan 1880 Carton și metal Cumpărători de magazine universale americane anii 20 ai secolului XX Primul card de credit bancar John Biggins 1946 Primul card American Express multifuncțional 1958

Concluzii În ultimele decenii, „banii electronici” (cardurile de credit și de debit) au primit o dezvoltare pe scară largă. VISA, AMERIKAN EXPRESS, MASTERCARD, EUROCARD, ORTCARD sunt in circulatie. Sfera plăților în numerar se restrânge necontrolat. Poate că în curând va fi posibil să nu țineți deloc numerar în mâinile dvs.: toate tranzacțiile monetare vor începe să fie efectuate în formă diferită de numerar. Cu toate acestea, esența banilor ca fenomen economic nu s-a schimbat. Banii sunt încă echivalentul universal al bunurilor și serviciilor. Orice mijloc care îndeplinește aceste cerințe, indiferent de forma sub care apare, poate fi considerat bani. Banii electronici sunt mai profitabili decât numerarul. Ei sunt viitorul!

Literatură folosită 1. M.V.Mashina „ABC economic” - M., „MIROS”, Enciclopedia pentru copii” - „Avanta +”, volum „Economie”, I.V. Lipsits „Economie. Istoria și organizarea modernă a activității economice” - VITA - Press, M., „Cărți de credit și modernitate” - revista „Predarea istoriei și a studiilor sociale la școală”, 5 - 2005 5. „Contribuție” - ziarul filialei Chuvash a Sberbank al Rusiei 10 (181), august 2008

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Documente similare

Rolul metodelor statistice în evaluarea obiectivă a caracteristicilor cantitative și calitative ale procesului de management. Utilizarea instrumentelor de calitate în analiza proceselor și a parametrilor produsului. Variabile aleatoare discrete. Teoria probabilității.

lucru curs, adăugat 01.11.2015


Justificarea fezabilității utilizării datelor statistice în analiza dezvoltării durabile a regiunii. Colectarea și prelucrarea datelor statistice privind principalele sectoare ale regiunii Kemerovo. Evaluarea completității și calității acestora. Principii de construire a unui model matematic.

teză, adăugată 30.05.2013


Teoria economică modernă. Procesele economice. Utilizarea modelării și analizei cantitative. Exprimarea relației dintre fenomene și procese economice. Definiție, obiect de studiu, principii de bază, scopuri și obiective ale econometriei.

rezumat, adăugat la 12.04.2008


Utilizarea metodelor matematice în domeniul managementului, în calculele economice tradiționale la justificarea nevoilor de resurse, elaborarea planurilor și proiectelor. Caracteristicile de bază ale unui sistem de management ierarhic și evaluarea cantitativă a deciziilor.

test, adaugat 21.01.2010


Stăpânirea metodologiei de organizare și desfășurare a observării probelor; Metode statistice și metode de prelucrare a informațiilor computerizate; metode de estimare a parametrilor populației pe baza datelor din eșantion. Testarea ipotezelor statistice.

munca de laborator, adaugat 13.05.2010


Construirea unor serii de distribuție cu intervale arbitrare și folosind formula Sturgess. Construirea graficelor statistice. Calculul și construcția caracteristicilor structurale ale seriei de variații. Caracteristici generale ale populaţiilor statistice studiate.

lucrare de curs, adăugată 04.12.2009


Luarea în considerare a rezolvării problemelor folosind metode: programare dinamică, teoria jocurilor, planificarea și managementul rețelelor și modelarea sistemelor de așteptare. Probleme aplicate de marketing, management și alte domenii ale managementului în economie.

Exemple de proiecte economice

Iată posibile subiecte pentru lucrări de cercetare și proiecte în economie care pot fi utilizate în predarea economiei.

Subiecte de lucrări și proiecte de cercetare în economie:

· Bugetul familiei mele

· Este profitabil să păstrezi o vacă?

· Este profitabil să trăiești din datorii?

· Este profitabil să trăiești pe credit?

· Depozite și unele împrumuturi bancare care sunt benefice pentru populație

· Mod profitabil de a planta cartofi

· Banii iubesc să numere, sau Elemente de matematică financiară (dobânzi, împrumuturi, depozite)

· Cardul bancar pentru copii este grozav!

· Probleme de optimizare a unui portofoliu de valori mobiliare

Aurul în viața economică umană

· „Goana aurului” ca factor de dezvoltare a economiilor țărilor

· Integrarea economiei mondiale

· Studiul consumului de energie electrică în funcție de perioada anului

· Cum să cumperi cu credit și să economisești?

· Împrumuturi și dobânzi în viața unei persoane moderne

· Dobândă simplă și compusă, sau Cum să investești bani profitabil?

· Dobânzi și credit

· Calculul fondurilor pentru reparațiile și echiparea unei săli de clasă de economie modernă

· Reduceri. Cine beneficiaza de ele?

· Piramide financiare

· Preț, cantitate, cost

Frecvența în statistică și rezolvarea problemelor economice

· Economisirea rezervelor de apă dulce

· Tehnologii de economisire a energiei și utilizarea lor în școală.

Proiecte precum „Bugetul familiei mele”, „Este profitabil să ții o vacă?”, „Este profitabil să trăiești din datorii?”, „Este profitabil să trăiești pe credit?”, „Depozite și unele împrumuturi bancare care sunt benefică pentru populație”, „Un mod profitabil de a planta cartofi” poate fi inclusă în programa de economie din clasele 5-6, deoarece subiectele corespund nivelului de pregătire al elevilor.

La clasele 7-8, este indicat să luați subiectele: „Banii îi place să numere, sau Elemente de matematică financiară (dobânzi, împrumuturi, depozite)”, „Cardul bancar pentru copii este grozav!”, „Probleme de optimizare a unui portofoliu de valori mobiliare” , Persoana „Aurul în viața economică”, „Goana după aur” ca factor de dezvoltare a economiilor naționale”, „Integrarea economiei mondiale”, „Studiul consumului de energie electrică în funcție de perioada anului”, „Cum se cumpără pe credit și economisiți?”.

„Cum să economisești bani în timpul unei crize?”, „Împrumuturi și dobânzi în viața unei persoane moderne”, „Dobândă simplă și compusă sau Cum să investești bani profitabil?”, „Dobândă și credit”, „Calculul fondurilor pentru reparații și dotarea unui birou modern de economie”, „Reduceri. Cine beneficiază de ele?”, „Piramidele financiare”, „Prețul, cantitatea, costul”, „Frecvența în statistică și rezolvarea problemelor economice”, „Economisirea rezervelor de apă dulce”, „Tehnologii de economisire a energiei și utilizarea lor în școală” - acestea subiectele sunt pe nivel de pregătire a elevilor pot fi incluse în programul de economie pentru clasele 9-11.

Dezvoltarea unui grup de cercetare mono-mini proiect

Tema proiectului: Există o relație între salarii și împrumuturi în rândul populației?

1. Pașaportul metodologic al proiectului

tabelul 1

	Titlul secțiunii	Caracteristică
		Există o relație între salarii și împrumuturi în rândul populației?
		Salariile populației, împrumuturi bancare, bugetul familiei
	Tip de proiect	Cercetare, grup, mini-proiect, la clasă
	Obiectivele proiectului	Aflați dacă există un model între salarii și împrumuturi
	Obiectivele proiectului	1. Efectuați un sondaj în rândul unui grup de persoane despre câștigurile lor medii; 2. Analizați datele sondajului obținute; 3. Investigați relația (dacă există) dintre salariul unei persoane și tendința sa de a se împrumuta; 4. Identificați motivele comune care împing o persoană să trăiască în datorii
	Vârsta studentului	5 - 6 clase
	Durată	De la 2 la 6 ore
	Mod de operare	Forma de lecție a orelor
		Părinți, elevi, profesor
		Raport și prezentare pe computer

2. Rezumat al proiectului

Acest proiect are ca scop dezvoltarea gândirii elevilor și creșterea interesului lor cognitiv. Conținutul proiectului corespunde cunoștințelor claselor 5-6 și le oferă acestora posibilitatea de a lucra atât independent, cât și în grup la un nivel de cerințe sporite, dezvoltându-și motivația educațională.

Activitățile de proiect și alte tehnologii utilizate în sistemul de lucru al cursului au scopul de a oferi studentului o practică extinsă în lucrul cu algoritmul economic.

3. Misiuni de proiect

1. Elaborați un chestionar cu ajutorul căruia se va putea urmări relația dintre salariile populației și împrumuturile acestora;

2. Realizarea unui sondaj asupra unui grup de persoane folosind chestionare;

3. Analizați datele sondajului obținute;

4. Prezentați datele obținute sub forma unei prezentări.

Pașaportul metodologic al proiectului de cercetare „Împrumut în sat” Ordynskoe"

masa 2

	Titlul secțiunii	Caracteristică
		Creditarea r.p. Ordynskoe
	Continutul informativ al proiectului	Creditare, tipuri de împrumuturi, dobândă bancară
	Tip de proiect	Cercetare, individual, pe termen mediu, în școală
	Obiectivele proiectului	Alegeți cea mai bună opțiune de creditare de consum în rândul băncilor r.p. Ordynskoe
	Obiectivele proiectului	1. Studiază aspectele teoretice ale creditării; 2. Analizați informații despre opțiunile de creditare de consum; 3. Alcătuiește un tabel comparativ al costului unui împrumut la diferite bănci r.p. Ordynskoe 4. Realizarea unui sondaj în rândul părinților elevilor de liceu despre piața serviciilor de creditare r.p. Ordynskoe 5. Analizați datele obținute din tabel și chestionar și selectați cea mai bună opțiune de creditare de consum în rândul băncilor. Ordynskoe
	Vârsta studentului	10 - 11 clase
	Durată
	Mod de operare	Forme extracurriculare ale cursurilor
	Participanți atrași (specialiști)	Părinți, supraveghetor academic, angajați ai băncii
	Formular de prezentare a rezultatelor

Conținutul proiectului corespunde cunoștințelor claselor 10-11. Proiectul are ca scop studierea temei „Împrumuturi” într-un curs de economie de liceu. Sunt luate în considerare conceptele de „Credit”, „Dobândă” și sunt, de asemenea, luate în considerare tipurile de împrumuturi. În cadrul acestui proiect sunt prezentate atât aspectele teoretice ale creditării, cât și sarcinile practice ale creditării. În urma desfășurării unui sondaj în rândul părinților elevilor de liceu, au fost clarificate principalele domenii ale creditării persoanelor fizice și au fost identificate (aplicare) băncile cu care debitorii preferă să lucreze.

salariul scoala de economie de proiect

TEME DE CERCETARE ÎN ECONOMIE

10 - nota 11

(subiectele sunt aproximative și pot fi clarificate la cererea elevilor).

Polyakova O.B., profesor de economie – director de cercetare

Probleme actuale de securitate financiară personală.	Luați în considerare unul sau mai multe aspecte: cunoștințele financiare ale deponentului, împrumutatului (atenție la absența unei legi privind falimentul pentru persoanele fizice din Federația Rusă, comparați cu experiența străină), cunoștințele financiare ale investitorului asigurat, strategia financiară personală.
Probleme actuale ale protecției consumatorilor.	Dezvoltați un model de analiză comparativă a calității oricăror servicii (de exemplu, cursuri de limbi străine) sau bunuri. Sau: studiați legislația privind protecția consumatorilor și practica aplicării acesteia în Federația Rusă și în străinătate.
Bugetul familiei și problemele economice ale utilizării raționale a resurselor.	Luați în considerare problema economisirii energiei pentru consumator (de exemplu, utilizarea lămpilor de economisire a energiei în viața de zi cu zi, surse alternative de energie pentru o casă de țară, contoare de apă etc.) - efectuați calcule și trageți o concluzie.
Strategia financiară personală: aspecte economice și psihologice ale dezvoltării acesteia.	Luați în considerare și formulați instrumentele financiare necesare (depozite, împrumuturi, investiții) și trăsăturile de personalitate pentru formarea și executarea unei strategii financiare personale care vizează atingerea bunăstării financiare.
Probleme actuale ale relațiilor economice externe dintre Rusia și orice țară sau grup de țări.
Problemele de mediu ca bază pentru luarea deciziilor economice la nivel regional și la scară globală (luați în considerare efectul de seră, eliminarea deșeurilor nucleare, reducerea stratului de ozon etc. și conținutul lor economic la nivelul luării deciziilor ONU, și participarea Rusiei la nivel internațional programe).	Acordați atenție participării Federației Ruse la semnarea Protocolului de la Kyoto sau eliminarea deșeurilor nucleare, eliminarea deșeurilor chimice și medicale.
Probleme actuale de securitate economică a Federației Ruse	Luați în considerare unul: de mediu, informațional, alimentar, financiar, protecționism etc.
Asistență juridică pentru activități caritabile în Federația Rusă	Luați în considerare orice aspect, de exemplu legea fondurilor de dotare etc.
Legislația de mediu ca factor de creștere a competitivității și extinderea pozițiilor pe piețele globale de mărfuri	Comparați utilizarea ecologiei. legislație în aceste scopuri în alte țări (Singapor, Hong Kong, Noua Zeelandă, Portugalia, Suedia, Finlanda etc.). si Rusia.
Rolul organizației administrației publice în dezvoltarea social-economică de succes a societății.	Comparați structura statului. managementul țărilor industrializate și al Rusiei: numărul de ministere și departamente, funcțiile acestora, numărul de corporații de stat, independența lor în luarea deciziilor, eficiența, nivelul de birocratizare, corupție etc.
Ponderea întreprinderilor mici în PIB-ul Rusiei și crearea condițiilor pentru creștere.
Probleme de formare a pieței interne de asigurări.	De exemplu.compara dezvoltarea industriilor: mierea. frică., asigurare auto., frică. proprietate etc. sau comparați o industrie din Rusia și din străinătate.
Creșterea investițiilor în agricultură este una dintre principalele condiții pentru creșterea competitivității economiei ruse.	Rolul proiectului național prioritar „dezvoltarea complexului agro-industrial.” Atenție la ponderea alimentelor și furajelor ecologice, la problemele concurenței pe piața alimentară, care se vor agrava odată cu aderarea Rusiei la OMC.
Analiza practicii mondiale de formare a unui buget excedentar, crearea și utilizarea unui fond de stabilizare.	Analizați trei abordări ale formării bugetului și studiați practica creării și utilizării unui fond de stabilizare în diferite țări.
Probleme, perspective pentru dezvoltarea și competitivitatea oricărui sector al economiei ruse.	De exemplu. de bază - energie, industrie, agricultură, potențial științific și tehnic.
Politica de stat rusă în domeniul comerțului internațional în raport cu țările fostei URSS și alte țări.	analiza comparativă a restricțiilor tarifare și netarifare, protecționism, concluzii.
Proiect de afaceri pentru întreprinderi mici.
Politica de creditare a băncilor comerciale rusești în condiții moderne.	analizează piețele de credite de consum, ipotecare, educaționale sau de creditare întreprinderilor mici și mijlocii, identifică criterii de comparație, formulează recomandări pentru alegerea unei bănci pe baza acestor criterii.
Competitivitatea Rusiei pe piața mondială. Poate Rusia să devină un brand?	Luați în considerare factorii de competitivitate ai unui produs sau companie, industrie, țară.
Antreprenor de succes: cine este el?	analizați biografiile antreprenorilor de succes din Rusia și din străinătate, identificați trăsăturile de personalitate, efectuați cercetări în rândul colegilor de clasă și faceți o prognoză.
Marketingul regiunilor.	Dezvoltați un program de marketing pentru o anumită regiune pentru a accelera economia. dezvoltare, atragerea de investiţii.
Zonele de liber întreprindere și importanța lor pentru depășirea restanțelor regiunilor.	Folosind exemplul mai multor zone economice libere din Rusia și alte țări.
Problemele economice ale orașului meu și modalități de a le rezolva.	Pentru Moscova, cele mai stringente probleme sunt: ​​capacitatea principalelor rute de transport ale orașului, eliminarea deșeurilor, ecologie, reducerea zonelor verzi, migrație etc.