Ce studiază geografia prezentarea pentru lecția (clasa a 6-a) pe tema. Prezentarea lecției „ce studiază geografia”

Lățimea blocului px

Copiați acest cod și inserați-l pe site-ul dvs

Subtitrările diapozitivelor:

Geografia culturii

Profesor de geografie MBOU gimnaziu nr 2 p. Gigant Ramenskaya T.I.

Verificarea cunoștințelor

pe tema „Populația lumii”

1. Potrivire

1. Setare meci:

A. rata de urbanizare mondială

B. densitatea medie a populaţiei

B. numărul de aşezări rurale

G. formula de crestere naturala, pace

D. numărul de oraşe milionare

E. Prognoza populației pentru anul 2025

G. numărul de grupuri etnice

H. Populația Chinei, 2006

I. numărul de oraşe la începutul secolului XXI

K. populația mondială, 2008

• 22-8 = 14
• 4-5 mii
• 48 h/km²
• 47,5%
• 6,6 miliarde de oameni
• 15-20 milioane
• 1.344 miliarde de oameni
• 8 miliarde de oameni

1. Care dintre următoarele state este condusă de Regina Marii Britanii?

a) Jamaica b) Costa Rica c) Ghana d) Sri Lanka

2. Cine este șeful statului Noua Zeelandă?

a) Președintele Statelor Unite b) Regele Spaniei

c) Împăratul Japoniei d) Regina Marii Britanii

3. Din punct de vedere istoric, primul oraș - „milionar” a fost:

a) Tokyo b) Roma c) Rio de Janeiro d) Londra

4. Ce statut de case au reușit să obțină britanicii de la autorități?

a) cetate b) cetate c) buncăr d) pirog

5. În ce țară se află kimonoul vestimentar național?

a) China b) Coreea c) Japonia d) India

6. Când granițele naționale coincid cu cele politice, se formează state:

a) multinațională b) binațională

c) unic naţional d) independent

7. Femeile din care țară poartă sari?

a) Japonia b) Grecia c) India d) Mongolia

8. Cât de respectuos sunt tratați bărbații în Polonia?

a) domnule b) domnule c) domnule d) don

9. Atât un rezident al Seulului, cât și un rezident al Phenianului sunt:

a) coreeană b) chineză c) vietnameză d) mongolă

10. Care dintre aceste atracții se află în India?

a) Muntele Fuji b) Colosseum c) Taj Mahal d) Turnul

11. Care oraș a primit titlul de „oraș etern”?

a) Kiev b) Cairo c) Istanbul d) Roma

12. Care dintre aceste cuvinte „a dat viață” orașului german Köln?

a) pandantiv b) colonie c) colier d) colonie

13. Mișcarea de oameni de știință, ingineri, medici, sportivi străini și alți specialiști de înaltă calificare:

a) „scurgere musculară” b) „scurgere de bani”

c) „exodul de cunoștințe” d) „exodul de creiere”

14. Care oraș este centrul a două religii mondiale?

a) Ierusalim b) Moscova c) Roma d) Istanbul

Geografia culturii

Geografia culturii studiază amplasarea elementelor materiale, spirituale,

lingvistică, politică, cultură ecologică, artă, stil de viață și

tradițiile oamenilor din lume.

Importanța acestei ramuri a cunoașterii este determinată de faptul că în multe privințe este cu cultura

conectați soluția celor mai acute probleme ale omenirii.

Lumea modernă este câteva mii de popoare mari și mici multilingve cu cultura, tradițiile și obiceiurile lor care s-au format de secole. În același timp, acestea sunt doar câteva civilizații care unesc zeci sau chiar sute de popoare: chinezi (sau confuciani), hinduși, islamici, vest-europeni etc.

Civilizaţie - aceasta este o comunitate culturală de cel mai înalt tip (mai sus - doar întreaga umanitate în ansamblu).

Este determinată de trăsături obiective precum comunitatea religiei, limbii, obiceiurilor, intereselor etc.

Unele dintre semne nu au o semnificație absolută. Deci, limba poate fi diferită chiar și într-o singură țară, care cu siguranță aparține aceleiași civilizații (cum ar fi germană, franceză, italiană în Elveția). Dar factorul religiei este extrem de important și de obicei vorbim despre implicarea într-una dintre religiile lumii.

Apartenența oamenilor la o anumită civilizație poate fi determinată nu numai de criterii obiective, ci și de cele subiective, și anume, autoidentificarea oamenilor (pe care o persoană se consideră a fi). Astfel, descendenții imigranților vietnamezi din Franța se pot simți membri cu drepturi depline ai civilizației occidentale, iar descendenții europenilor dintr-o țară arabă s-ar putea bine să accepte islamul și să se simtă reprezentanți ai civilizației islamice.

Trebuie amintit că termenul de „civilizație” poate fi folosit în două sensuri: temporal (istoric) și spațial (geografic). În primul caz, este implicată dezvoltarea omenirii pe o linie ascendentă (civilizație agrară, industrială, postindustrială etc.). A doua se referă la luarea în considerare a lumii prin prisma civilizațiilor care o compun (sau care au compus-o în trecut).

Agricol

Industrial

post-industrial

Toate civilizațiile sunt uneori împărțite în tradiționale, în care modul de viață al oamenilor este extrem de stabil (civilizațiile din Orient), și tehnogene, care se bazează pe producția de bunuri materiale. Uneori, civilizațiile tradiționale sunt numite și spirituale, iar făcute de om - materiale. O astfel de împărțire este foarte condiționată, deoarece, de exemplu, civilizația musulmană nu este asemănătoare cu hindușii sau chinezii, deși toate sunt societăți tradiționale. În același timp, civilizația tradițională japoneză în a doua jumătate a secolului al XX-lea. de fapt transformat într-un produs de om.

Natura și civilizațiile antice.

Primele civilizații de pe Pământ au apărut cu aproximativ 3-4 mii de ani î.Hr. e. Înainte de aceasta, a existat, s-ar putea spune, o perioadă pre-civilizație, când a avut loc relocarea inițială a oamenilor pe Pământ, iar existența umană era caracterizată printr-o dependență rigidă de natură, absența mijloacelor de comunicare, scris etc.

Condițiile naturale (împreună cu mediul istoric) au avut un impact uriaș asupra diferitelor aspecte ale vieții economice și sociale a oamenilor. În cele mai vechi timpuri, clima, fertilitatea solului și natura vegetației au predeterminat metodele de cultivare a pământului și formele de creștere a animalelor și au stimulat crearea anumitor unelte și obiecte de uz casnic. Habitatul natural al unei persoane a determinat cel mai practic tip de locuință, stilul de îmbrăcăminte, natura ustensilelor de uz casnic și a armelor militare, într-un fel sau altul au influențat formele emergente de proprietate, relațiile dintre oameni și chiar structura politică a statelor. .

Granița de nord a „lumii romane” nu a depășit zona de răspândire a viței de vie, iar granița de sud nu a traversat peisajele prea aride ale Arabiei și Africii. „Estul musulman” (sau Levantul) a coincis practic cu teritoriul de cultivare a palmierului curmal și zona semi-deșertică, unde s-a dezvoltat o simbioză minunată între om și cămilă. Marele Zid Chinezesc separă peisajele de stepă de China subtropicală, unde chinezii harnici cultivă orez în bazinul șerpuitului Râului Galben și Yangtze.

Remarcabilul filozof și geograf rus I. Mechnikov, autorul cărții „Civilizare și mari râuri istorice”, credea că omenirea a experimentat mai întâi faza fluvială, apoi marea și, în cele din urmă, a ajuns la ocean. El a scris: „Cele mai vechi patru culturi au înflorit toate în mijlocul marilor țări fluviale. Râul Galben și Yangtze iriga zona în care a apărut și a crescut cultura primitivă chineză; Cultura indiană sau vedica nu a depășit bazinele Indus și Gange; Societățile culturale primitive asiro-babiloniene au crescut de-a lungul Tigrului și Eufratului - aceste două artere vitale ale văii Mesopotamiene; în sfârșit, Egiptul Antic, așa cum a afirmat deja Herodot, a fost un „dar”, „creația Nilului”.

Într-adevăr, râurile serveau ca sursă de apă potabilă, resurse alimentare, erau folosite pentru irigații și comunicații de transport; râurile au adus oamenii împreună. Rolul altor elemente ale naturii a fost de asemenea mare.

Linii axiale ale răspândirii civilizațiilor.

De-a lungul istoriei, centrele de civilizație și-au schimbat constant contururile, extinse de-a lungul liniilor axiale ale civilizațiilor. Primele centre culturale, cele mai studiate, au fost văile Nilului și bazinul Tigrului și Eufratului, unde au apărut centrele civilizației Egipt și Sumer. Expansiunea civilizației egiptene antice a avut loc la joncțiunea celor trei continente ale Lumii Vechi, inclusiv o parte din Asia Mică, Etiopia și zone mai îndepărtate. Din Mesopotamia, mișcarea civilizației a mers atât spre Asia Mică, Siria, Liban, Palestina, cât și spre Transcaucazia și Iran.

Expansiunea regiunii civilizaționale chineze antice în bazinul Huang He a avut loc la nord-est - spre Manciuria ulterioară și spre nord-vest - spre viitoarea Mongolie, la vest - către provincia moderna Sichuan, la sud - Vietnamul modern și spre est - spre Japonia.

Sfera de influență a civilizației hinduse a acoperit în cele din urmă întregul Hindustan, în sudul Ceylonului a intrat pe orbita sa, în est - părțile adiacente ale Peninsulei Malay, Estul Sumatra și Vestul Java etc.

Treptat, s-a format o vastă zonă civilizațională de la Atlantic până la coasta Pacificului, reprezentată atât de vechile centre de civilizație - euro-afro-asiatic (la joncțiunea dintre Africa, Asia și Europa), chinez și hindus, cât și noul cele - afrocartagineză, latină, central-asiatică etc.. Creşterea puterii romane pe La răsucirea erelor vechi şi noi, el a atras în câmpul civilizaţional Spania, Galia, Marea Britanie etc.

Cursul ulterioar al dezvoltării geografice a civilizației este binecunoscut. Extinderea spațiului civilizațional s-a datorat noilor regiuni ale Europei, părții asiatice a continentului eurasiatic, America de Nord, Australia, Oceania etc.

În același timp, în afara zonei civilizaționale remarcate, în zonele împrăștiate între deșerturi, stepe și lanțuri muntoase, au apărut alte surse de cultură înaltă și, uneori, civilizații independente - triburile indiene ale mayașilor și aztecilor din America Centrală și incașilor în Sud, popoarele din Africa Neagră etc.

Civilizațiile moderne: zone și „deficiențe”.

Când sunt întrebați câte civilizații există în lume, diferiți autori răspund diferit. Celebrul istoric și filozof englez A. Toynbee a numărat 21 de civilizații majore din istoria omenirii. Astăzi, opt sunt cel mai adesea distinși:

1) Europa de Vest cu focarele nord-americane și australo-Noua Zeelandeze care s-au desprins din ea;

2) chinez (sau confucian);

3) japoneză;

4) islamică;

5) hindus;

6) slavo-ortodocși (sau ortodox-ortodocși);

7) african (sau negro-african);

8) America Latină.

Cu toate acestea, principiile selecției civilizațiilor moderne rămân discutabile. Astfel, unii savanți pun la îndoială separarea civilizațiilor latino-americane și slavo-ortodoxe de cele occidentale, existența unor civilizații independente negro-africane și japoneze, dar nimeni nu neagă originalitatea excepțională a acestor culturi.

Deși relația dintre popoare și țări aparținând diferitelor civilizații se extinde în epoca noastră, acest lucru nu nivelează, și uneori sporește conștientizarea de sine, sentimentul de apartenență la o anumită civilizație. De exemplu, francezii i-au întâmpinat pe emigranții din „Polonia catolică bună” mai amabil decât cei din Africa de Nord, iar americanii, care sunt destul de loiali expansiunii economice a puterilor vest-europene, reacționează dureros la investițiile japoneze în Statele Unite.

Liniile de „defecțiune” dintre civilizații, potrivit unor oameni de știință, pot înlocui în secolul XXI. frontierele politice și ideologice ale epocii Războiului Rece, devin focare de crize și chiar de războaie. Una dintre astfel de linii de „vină” civilizațională este arcul de la țările islamice ale Africii (Cornul Africii) până în Asia Centrală a fostei URSS cu un întreg lanț de conflicte recente: musulmani – evrei (Palestina – Israel), musulmani – hinduși. (India), musulmani - budiști (Myanmar). ). Aș vrea să cred că omenirea va avea înțelepciunea de a evita confruntarea civilizațiilor.

Protecția Patrimoniului Cultural și Natural Mondial: Convenția UNESCO.

Piramidele egiptene și Marele Canion din Colorado (SUA), Parcul Național Gorombo din Africa și Taj Mahal din India, Catedrala Notre Dame (Notre Dame) și Biserica Înălțării Domnului din Kolomenskoye lângă Moscova - acestea și multe alte monumente și atracții din în conformitate cu Convenția UNESCO (1972) inclusă în Lista patrimoniului cultural și natural al omenirii. Scopul Convenției este de a uni și de a mobiliza eforturile țărilor și popoarelor pentru a păstra realizările civilizațiilor trecute și peisajele naturale unice ale planetei.

Taj Mahal

Fiecare obiect cultural (lucrări de arhitectură, sculptură și pictură monumentală, valori arheologice, clădiri de arhitectură în unitate cu peisajul, adică ansambluri culturale etc.) inclus în Listă (și sunt aproximativ 600 dintre ele împreună cu monumentele naturii) este o capodopera de geniu creator al omenirii, dovada existentei sau disparitiei unei civilizatii sau culturi. Cantitatea și calitatea obiectelor culturale legate de o anumită civilizație mărturisesc direct sau indirect realizările acesteia.

În centrul oricărei civilizații care combină omul, spațiul și timpul se află unitatea naturii și a societății. Având în vedere diferențele uriașe dintre civilizațiile și culturile diferitelor popoare, studiul geografic al stilului de viață și tradițiilor populației, manifestările culturii materiale, spirituale, lingvistice, politice, de mediu, artei diferitelor popoare devine o necesitate pentru fiecare om astăzi. .

D/C: învățați textul, cunoașteți răspunsurile la întrebări, pregătiți mesaje pe tema „Minunile lumii din zilele noastre”

1. Stabiliți o potrivire.

slide 2

Introducere

Scopul lucrării: introducerea științei care studiază Pământul - geografia; pentru a-și forma o idee despre glob și harta geografică; consolidarea capacității de a lucra cu o hartă și un glob; dezvolta capacitatea de a observa, compara, analiza, trage concluzii.

slide 3

Astăzi vom privi lumea din jurul nostru prin ochii geografilor, vom afla ce este geografia și ce studiază.

slide 4

Capitolul 1

Ce este geografia? Aceasta este știința pământului. În greacă, „geografie” înseamnă „descrierea pământului”. Acest cuvânt a fost format din două cuvinte: „geo” – Pământ și „grapho” – scriu. Aș dori să adaug că „geo” este o abreviere pentru „Gaia” – acesta era numele zeiței grecești a Pământului. Și cum face S.I. Ozhegov? Geografia este un complex de științe care studiază suprafața Pământului cu condițiile sale naturale, distribuția populației și resursele economice de pe aceasta.

slide 5

1.1.

Cine sunt geografii? Un geograf este un specialist în geografie. Ce studiază geografia? Ce ne poate spune geografia modernă? Geografia studiază natura suprafeței pământului, populația și activitatea economică a acesteia. Geografia explică de ce Pământul este atât de rotund, de ce unele regiuni au zăpadă și veri fierbinți în altele, de ce unele țări pescuiesc, iar altele produc petrol. Ce invenții umane ne ajută să călătorim pe planetă? Acesta este un glob și o hartă geografică.

slide 6

capitolul 2

Ce formă are globul? Globul are forma unei mingi, ușor turtit. Ce culoare are? De ce? Există culori albastru, galben, maro, verde, alb pe glob. Albastru - apă, galben, maro, verde - pământ, alb - gheață. De ce un glob se numește „minge într-o plasă”? Globul este acoperit cu linii, ca o grilă.

Slide 7

Ce două puncte de pe glob rămân pe loc când acesta se rotește? La rotire, polii rămân pe loc: nord și sud. Dar liniile care sunt orizontale? Liniile orizontale sunt diferite ca lungime, la poli sunt mici inele. Cum se numește „centrul principal al Pământului”? „Centura principală a pământului” - ecuatorul. Dar liniile verticale? Liniile verticale se unesc într-un punct la poli.

Slide 8

capitolul 3

Fiecare linie de pe glob are propriul nume. Ai spus deja că „centura principală a Pământului” este ecuatorul, este numită și „cea mai lungă paralelă”.

Slide 9

Cum se numesc celelalte linii orizontale? Cum sunt situate unul față de celălalt? Liniile sunt paralele. Cum pot fi numiți? Paralele. Liniile verticale care leagă polii se numesc meridiane. Globul arată continentele și oceanele. Patru oceane de pe glob: Pacific, Atlantic, Indian și Arctic. Ce poți spune despre continente? Există șase continente: Eurasia, Africa, Australia, Antarctica, America de Nord, America de Sud.

Slide 10

capitolul 4

Globul nu a fost întotdeauna la fel ca acum. Creatorul primului glob a fost geograful german Martin Beheim. Asta a fost în 1492. Și-a numit modelul „mărul pământului”. Cum este globul lui Beheim diferit de un glob modern? Nu avea America de Nord și de Sud, nu erau deschise. Pe măsură ce Pământul era studiat, pe glob au apărut tot mai multe obiecte geografice. Imaginează-ți că mergi într-o călătorie lungă pe tot globul. Vă va fi convenabil să navigați pe glob pe drum? Nu, este incomod să folosești un glob în timpul călătoriei.

diapozitivul 11

capitolul 5

Pe drum ai nevoie de un alt ajutor. Aceasta este o hartă geografică. Am folosit deja câteva tipuri de hărți geografice: Harta fizică a Rusiei, Harta politică a lumii, Harta ecologică. O hartă geografică este o imagine a pământului pe hârtie. O hartă geografică este o reprezentare condiționată a suprafeței Pământului pe un plan.

slide 12

5.1.

Să comparăm globul și harta emisferelor. Ce au in comun? Aceleași culori se regăsesc pe hartă și pe glob: albastru, alb, maro, verde, galben. Pe hartă și pe glob sunt indicate continentele și oceanele. Pe hartă și pe glob vedem ecuatorul, paralelele și meridianele. Sunt indicate și Polul Nord și Polul Sud. Un glob este o minge întreagă, iar o hartă are două jumătăți. Nu întâmplător această hartă se numește „Harta emisferelor”. „Jumătățile” sunt emisfere. Emisfera vestică și emisfera estică. Atenție la scară. Ne arată câți kilometri pe sol corespund unui centimetru pe hartă.

diapozitivul 13

Capitolul 6

Geografia economică studiază organizarea teritorială a societății umane.

Slide 14

Pe baza nivelului de dezvoltare socio-economică, țările lumii de astăzi sunt de obicei împărțite în două tipuri: țări dezvoltate economic și țări în curs de dezvoltare.

diapozitivul 15

Concluzie

Numai geografia oferă cele mai complete cunoștințe despre natura, populația și economia unei anumite regiuni a țării noastre și a lumii în ansamblu, ajută la prezicerea și modelarea acelor schimbări în natură care sunt cauzate de activitățile economice ale oamenilor. Fără a ține cont de caracteristicile naturii și ale populației, este imposibil să se determine politica de dezvoltare a regiunii. Geografia asigură controlul asupra stării naturii, participă la dezvoltarea unui sistem de măsuri pentru combaterea consecințelor negative ale impactului uman asupra naturii și face prognoze pentru schimbarea și dezvoltarea teritoriilor individuale.

slide 16

Teme pentru acasă:

Vizualizați toate diapozitivele

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Ce studiază geografia?

Geografie Geografie - știința naturii suprafeței pământului, a populației și a activităților sale economice "ge" - "graficul" Pământului - scriu Eratosthenes

Eratosthenes ERATOSTHENES din Cirene (c. 276-194 î.Hr.), om de știință grec antic. Născut în Cyrene (Africa de Nord). A studiat în Alexandria și Atena. A servit ca tutore al prințului moștenitor la curtea lui Ptolemeu al III-lea Euergetes, în jurul anului 225 î.Hr. e. a început să conducă Biblioteca din Alexandria. El a pus bazele geografiei matematice, a măsurat pentru prima dată arcul meridianului. El a determinat înclinarea eclipticii cu mare precizie, a întocmit un catalog de 675 de stele fixe. El a pus bazele cronologiei științifice, a propus introducerea unei zile în plus în calendar la fiecare 4 ani. Lucrări de matematică (teoria numerelor), astronomie, filologie, filozofie, muzică. Au supraviețuit doar fragmente.

Geografie Geografie fizică Geografie economică Studierea naturii suprafeței Pământului Studierea populației și a activității sale economice

Geografie fizică geologie climatologie hidrologie meteorologie biogeografie cartografie

Geografie economică

De ce să studiezi geografia? Pentru a învăța să cunoaștem lumea din jurul nostru și să răspundem la întrebările: Ce se întâmplă? 2. De ce se întâmplă asta? 3. Care vor fi consecințele acestui lucru? patru . Ce se poate face pentru a salva natura?

slide 1

slide 2

Referința Ethnos (enciclopedia) este un tip stabilit istoric de grupare socială stabilă de oameni, reprezentată de un trib, naționalitate, națiune. Termenul etnos (comunitate etnică) este apropiat de conceptul de oameni (în sens etnografic). Uneori desemnează mai multe popoare (grupuri etnolingvistice), precum și părți separate în cadrul poporului (grupuri etnografice). Ethnos (conform lui L.N. Gumilyov) este un grup de oameni care se opune tuturor celorlalte grupuri similare, pornind nu dintr-un calcul conștient, ci dintr-un sentiment de complementaritate - un sentiment subconștient de simpatie reciprocă și comunitate de oameni. Fiecare astfel de etnie a trebuit să se adapteze condițiilor peisajului în care trăia. Legăturile grupurilor etnice cu natura înconjurătoare dau naștere la relațiile spațiale ale grupurilor etnice între ele.

slide 3

L. N. Gumilyov credea că grupurile etnice sunt purtătoarele culturii - grupuri stabile, stabilite de oameni, care se opun tuturor celorlalte grupuri similare (greci - barbari; chinezi - oameni din Regatul Mijlociu; arabi - impiosi, ortodocși - necreștini și Catolicii îi aparțineau și ei din urmă) . Toate aceste colective diferă în limbaj, uneori - în sistemul de ideologie, în origine și, cel mai important - în soarta istorică.

slide 4

Fiecare grup etnic are propriile sale stereotipuri și norme de comportament unice, care există în mod tacit în toate domeniile vieții și vieții.

slide 5

Intrând în contact cu o altă normă de comportament dintr-un alt grup etnic, oamenii sunt surprinși de „excentricitățile” altui popor. De exemplu, o astfel de delicatețe din bucătăria coreeană precum carnea de câine, uimește alte popoare. Femeile arabe Arabii considerau nerușinația chipurile descoperite ale doamnelor franceze, iar cruciații considerau poligamia.

slide 6

Din mai multe grupuri etnice care au apărut într-o anumită regiune și sunt interconectate economic, politic și ideologic, se formează superetnii (musulman, latino-americani etc.).

Slide 7

Formarea de noi grupuri etnice se limitează la regiunile de joncțiune a două sau mai multe peisaje diferite, adică mediul geografic este o condiție favorabilă pentru etnogeneză, dar nu este cauza acesteia. Astfel, principalele procese de etnogeneză în Eurasia au apărut cu o combinație de peisaje montane și de stepă (în est), pădure și luncă (în vest - poieni în interfluviul Volga-Oka), stepă și oază (în sud - Crimeea). , Asia Centrală), tundra forestieră și tundra (în nord). Popoarele care locuiesc în același tip de peisaje, de exemplu, stepele (Saki, Pecenegi, Kypchaks), sunt stabile atât din punct de vedere etnic, cât și social. În Orientul Mijlociu (în Levant), cu o combinație de munți, mare, deșerturi și văi ale râurilor, au apărut destul de des noi combinații etnice. Crimeea

Slide 8

În istorie se cunosc două cazuri când marea era parte integrantă a locului în care s-au dezvoltat grupurile etnice: acestea sunt culturi de pe țărmurile Oceanului Arctic (eschimosi) și din Polinezia. O zonă monotonă omogenă de peisaj stabilizează grupurile etnice care trăiesc pe ea, în timp ce una eterogenă stimulează schimbări care duc la apariția unor noi formațiuni etnice.

Slide 9

Teoria etnogenezei L.N. Etnogeneza Gumilyov - conceptul principal al teoriei lui L. N. Gumilyov - procesul de formare a unui etn din momentul apariției sale până la dispariție (speranța medie de viață este de 1200-1500 de ani). Principiul de bază al etnogenezei este stingerea impulsului ca urmare a entropiei (adică, pierderea pasionalității sistemului din cauza rezistenței mediului – etnic și natural). L.N. Gumiliov (1912-1992)

slide 10

Fazele etnogenezei 1. faza ascensiunii pasionale a etnului; 2. faza akmatică; 3. faza de rupere; 4. faza inerțială; 5. faza de obturare; 6. memorial.

diapozitivul 11

slide 12

1. Faza de ascensiune Un etnos, după ce a apărut, trece printr-o serie de faze naturale de dezvoltare. Prima fază este faza de ascensiune pasională (din lat. passio - suferință) a etnosului, cauzată de o împingere pasională. Pasionaritatea este capacitatea oamenilor de un fel de suprasolicitare, atunci când impulsul pasional depășește instinctul de autoconservare. Integritatea etnică unită prin energie pasională, în expansiune, subjugă popoare apropiate teritorial. Un grup de grupuri etnice dintr-o regiune creează un superetnos. Astfel, superethnosul bizantin, care a apărut în secolul I. n. e., era format din greci, egipteni, sirieni, georgieni, armeni, slavi și a existat până în secolul al XV-lea. Durata de viață a unui etn, de regulă, este aceeași și variază de la momentul impactului până la distrugerea completă de aproximativ 1500 de ani, cu excepția cazurilor în care agresiunea străinilor perturbă cursul normal al etnogenezei. Faza ascensiunii pasionale durează aproximativ 300 de ani.

diapozitivul 13

diapozitivul 14

2. Faza akmatică Faza akmatică (durează aproximativ 300 de ani) este faza în care oamenii se străduiesc în cea mai mare măsură să „fie ei înșiși”, adică să nu se supună regulilor generale, să socotească doar cu propria natură. În această perioadă se conturează originalitatea complexă a etnosului, se încheie expansiunea sa și se creează condițiile pentru formarea formațiunilor culturale superetnice. Această perioadă se încheie cu rivalitate, războaie civile, cursul etnogenezei este temporar îngreunat. Etnosul trece într-o fază de defalcare.

diapozitivul 15

3. Faza de rupere Faza de rupere durează 150-200 de ani. Această perioadă este însoțită de înflorirea culturii. Atunci etnosul începe să trăiască prin inerție, datorită valorilor dobândite. Începe faza inerțială.

slide 16

4. Faza inerțială În timpul fazei inerțiale, oamenii se subordonează reciproc, se formează state mari, se creează și se acumulează bogăția materială. Treptat pasionalitatea scade, începe faza de obscuritate.

diapozitivul 17

5. Faza de întunecare Faza de întunecare este faza de etnogeneză, o scădere a tensiunii pasionale sub nivelul homeostaziei, însoțită fie de dispariția etnosului ca sistem, fie de transformarea lui în relicvă. Oamenii cu pasiune scăzută se străduiesc să distrugă nu numai pasionații neliniștiți, ci și oamenii armoniosi muncitori. Procesele de decădere devin ireversibile: domină oamenii leneși, egoiști, cu o psihologie a consumatorului. Urmează ultima fază a etnogenezei – cea memorială. diapozitivul 19 Un nou ciclu de dezvoltare poate fi cauzat de o altă împingere pasională, în timp ce apare o nouă populație pasională, ea creează un nou etnos, dând naștere următoarei runde de etnogeneză, datorită căreia umanitatea nu va dispărea de pe fața Pământului.

slide 20

Zonele de șocuri pasionale sunt benzi înguste de aproximativ 300 km lățime cu o lovitură latitudinală și ceva mai mult - cu o lovitură meridională, aproximativ jumătate din circumferința Pământului. Există șocuri de etnogeneză destul de rar, de două sau trei ori într-o mie de ani și aproape niciodată nu trec prin același loc. Una și aceeași împingere poate crea mai multe centre de pasionalitate crescută (și, ca urmare, mai multe superetnoi), dacă zona sa se suprapune cu diverse regiuni fizice și geografice. Deci, impulsul secolului VI. n. e. „a atins” Arabia, Valea Indusului, sudul Tibetului, nordul Chinei și centrul Japoniei. În toate aceste țări, au apărut grupuri etnice de aceeași vârstă, fiecare având propriul său stereotip de comportament și cultură. Vecinii lor – Bizanțul, Iranul, Marea Stepă – erau mai bătrâni. În secolul al XI-lea. Jurchenii și mongolii au apărut, în secolul al XIII-lea. - lituanieni, mari ruși, turci otomani, etiopieni. Zone de impulsionare

diapozitivul 21

„Natura Antarcticii” - Natura Antarcticii. Relieful vestului Antarcticii. Antarctica este polul frigului și al vântului. Pinguin imperial. Antarctica este singurul continent circumpolar. Plan de lucru: acoperire de gheață. Antarctica este cel mai sărac continent din punct de vedere al speciilor de plante și animale. Presiune ridicata. Erebus este un vulcan activ situat pe o insulă din Marea Ross.

„Locuințele popoarelor lumii” – Acest zgârie-nori a fost construit în 1913 la New York și avea 60 de etaje. Usi joase, ferestre inguste ferite de frig. Zgârie-nori. Castelul cavalerilor. Astfel de case sunt rare în zilele noastre. colibă ​​rusească. locuințe ale popoarelor lumii. Dugout. colibe japoneze. Semnul unui zgârie-nori: cadru de oțel portant și prezența lifturilor.

„Geografia culturii” - profesor de geografie Lyubov Ivanovna Korytina, școala nr. 1188, Moscova. Întrebări luate în considerare în lecție: Cultivarea plantelor. Tema lecției este Agricultura. factori de dezvoltare. De ce agricultura este clasificată ca sector primar al economiei? -suprafața terenului agricol; - calitatea terenurilor agricole; conditii agroclimatice.

„Mâncăruri naționale” – Bucătărie națională. Morcovii se curata de coaja, se taie felii, se toarna peste zeama de lamaie si se pun codul. Africa Centrală. Alimente. Pieile de animale pot fi agățate pe pereți și așezate pe podea. Rețete de feluri de mâncare. Vă dorim să vă bucurați și să beneficiați de mâncare. Invitații. Condițiile naturale ale regiunilor lumii. Ndisi ya na nyama Ingrediente: carne de vită, lapte de cocos, roșii, banane necoapte.

„Insula Paștelui” - Statui ale Insulei Paștelui. Misterul originii polinezienilor a dat naștere la multe ipoteze diferite.Se presupunea că populația Polineziei provine din India, din Egipt, din Caucaz, din Scandinavia și chiar din Atlantida. Ce popoare au locuit în nenumăratele insule răspândite pe vastele întinderi ale Oceanului Pacific, departe de continentele locuite?